Podučavanje u obrazovanju je ... Što je poduka u predškolskom odgoju?

Sada svatko nastoji prilagoditi uvjete obrazovanja i odgoja djeteta, uzimajući u obzir njegove pojedinačne osobine. U suvremenom društvu, ljudi pokušavaju integrirati djecu s invaliditetom što je više moguće. U tu svrhu uvode se sveobuhvatne tehnologije na svim razinama obrazovanja, koje omogućuju dijete da se druži. A jedna od ovih metoda je podučavanje u obrazovanju.

Što je to?

Podučavanje u obrazovanju - ovu pratnju Obitelj ili djeca koja imaju posebne potrebe za obrazovanjem i odgojem. Uvođenje ove vrste aktivnosti važan je korak u njihovoj socijalizaciji. Samo poučavanje je naširoko koristi za pratnju problemskih obitelji, uključujući i djecu s devijantnim ponašanjem.

Upravo riječ "učitelj" došla nam je s engleskog jezika, a u prijevodu znači "učiteljica doma". A ovo je temeljna razlika: ova se osoba razlikuje od uobičajenih učitelja predškolskih i školskih ustanova. Budući da je jedan od njegovih primarnih zadaća zaštita djeteta i pomoć u njegovoj socijalizaciji.

Podučavanje u obrazovanju je dodjeljivanje mentora djetetu koje može pomoći djetetu i prilagoditi njegov razvoj.

Osnovni aspekti

Unatoč činjenici da se ova vrsta pedagoške aktivnosti pojavila relativno nedavno, pokušavaju ga uvesti u obrazovne institucije. No, teškoća ove profesije je da se ne podučavaju tutori na sveučilištima, iako specijalnost nije tako jednostavna, kao što se na prvi pogled može činiti:

1. Tutor pomaže riješiti problem učenja, koji često proizlazi iz činjenice da kurikulum ne uzima u obzir individualna obilježja djeteta. Sve to utječe na akademski uspjeh, majstorstvo materijala i ponašanje djeteta u učionici.
2. Tutor treba pomoći osobnom razvoju djeteta i otkrivanju njegovog potencijala. Trebao bi biti u mogućnosti zanimati, pronaći nestandardne pristupe, proširiti područje istraživačkih aktivnosti u njegovu odjelu.
3. Tutor ga prati na cijelom obrazovnom putu. Stoga možemo reći da je ova vrsta aktivnosti usmjerena na postizanje konačnog rezultata.

Kao što se može vidjeti iz svega navedenog, podučavanje u obrazovanju nije jednostavna podrška za djecu ili obitelji. Ovo je pomoć djeteta u učenju, kulturnom i osobnom razvoju.

Tehnologija poučavanja

Ova vrsta pedagoške aktivnosti odnosi se na humanitarnu pratnju djeteta. Glavna tehnologija u podučavanju je pedagoška potpora i nastavna i obrazovna interakcija. To znači da dijete počinje radnju, a mentor stvara uvjete nužne za to.

Koriste se slijedeće metode:

• analiza praktičnih situacija;
• pokazivanje postignutih rezultata drugima;
• rasprave - ova tehnika se široko koristi u obuci s adolescentima za koje je važno oblikovati konkurentnu i komunikativnu vještinu.

Gore navedene metode se provode uz pomoć sljedećih tehnologija:

• sastavljanje portfelja;
• grupna i individualna konzultacija;
• provođenje treninga;
• primjena informatičke tehnologije.

Razmotrivo što je takvo podučavanje i kojim se metodama provodi, potrebno je detaljnije analizirati tu pedagošku aktivnost u predškolskim i školskim ustanovama.

Tutor radi u predškolskoj ustanovi

Uvođenje podrške čak i na početku ranog razvoja djeteta pomaže ispraviti i spriječiti daljnje probleme koji mogu nastati u njegovu učenju. U predškolskom razdoblju nastavnik postavlja temelje za uspješan razvoj društvenih normi i osobnog razvoja.

Podučavanje u predškolski odgoj podrazumijeva aktivno sudjelovanje oba roditelja, jer je za djecu glavna referentna točka odrasle osobe. Gledajući svoj model ponašanja, dijete usvaja neke od njihovih značajki. Zadatak tutora je da vidi moguće poteškoće u razvoju i kako bi ih ispravio.

Tutor razvija individualnu rutu, uzimajući u obzir sve osobine odjeljenja. Trebao bi uključiti niz istraživanja i kognitivnih aktivnosti kako bi potaknuo bebin interes za samostalno učenje.

Escort u školskim ustanovama

Podučavanje u školi znači integraciju u tim djece s posebnim potrebama za obuku. Takva pratnja pomaže posebnoj djeci da se druže u društvu. A djeca koja okružuju ovo dijete odgajaju osjećaj tolerancije, odgovornosti i brige za vršnjake i druge ljude.

Učvršćivanje učitelja za dijete ne znači da se stalno brine o studentu. Naprotiv, ona nastoji održati neovisnost u njemu. To nije učiteljica (njegov zadatak nije nastava), a ne psiholog čija je zadaća prilagoditi mentalni razvoj i stvoriti pravi ugođaj za učenika.

Tutor je, naprotiv, prijatelj koji pomaže otkriti kreativnost odjela, prevladati nesigurnost i ispraviti probleme u treningu. U tu svrhu izrađuje se individualni program uzimajući u obzir sve karakteristike djeteta. Ne treba zaboraviti da je učitelj treba komunicirati s nastavnicima i drugim stručnjacima (psihologa, logopeda) i roditelja kako bi postigli željeni rezultat.

Problemi poučavanja

U suvremenom obrazovanju, prisutnost u svim odgojno-obrazovnim ustanovama (DOW, škola) učitelja i učitelja rješava mnoge probleme u obrazovanju i socijalizaciji djece. No, iz nekog razloga, ova praksa ne postoji u svim institucijama. Stvar je u tome što je položaj ovog učitelja prilično tupčan i neizvjestan u obrazovne zajednice.

Najvažniji problem je nedostatak programa pripreme tutora. Budući da rade s djecom koja imaju posebne potrebe za razvojem, nije moguće da u ovom području rade nekvalificirani nastavnici. I oni bi trebali biti, barem, pedagoško obrazovanje, jer takav stručnjak treba poznavati sve zakone tjelesnog i mentalnog razvoja djeteta, kao i metode interakcije s djecom i roditeljima.

Nažalost, u vrtića i nema opisa posla za učitelja u školama, a najčešće prisutnost ovog mjesta nije ni predviđena u državi. Sve to, naravno, ne stvara povoljan radni okoliš za učitelja.

Tko može raditi kao učitelj

Unatoč činjenici da dok stručne ustanove tih stručnjaka ne priprema, potreba za njima s razvojem inkluzivnog obrazovanja raste. Svaka osoba koja ima pedagoško obrazovanje može postati učiteljica. Vrlo je važno i prisutnost određenih osobnih kvaliteta: želja da pomogne, spremnost za stalni samorazvoj, odgovornost, ljubav prema djeci.

Tutor bi trebao biti u mogućnosti pronaći pristup svakom djetetu i promovirati otkrivanje njegovog osobnog potencijala, uspješnu interakciju s okolnim ljudima. Tada će dijete rasti u skladnu osobnost.