Ukupno integrirano zapošljavanje u višoj skupini na kraju godine

Danas ćemo govoriti o tome kako organizirati konačno integrirano zanimanje u višoj skupini vrtića. Na što bih se trebao usredotočiti? Koje znanje treba provjeriti kod djeteta? Vodimo brigu o svemu u redu.

ciljevi

Koja je svrha konačne integrirane okupacije u višoj skupini? Glavni zadaci bit će konsolidacija i generalizacija obrađenog materijala. Razvoj govora, jačanje početnih matematičkih i logičkih znanja, testiranje performansi pokretljivosti ruku, razvoj govora i buđenje želje djece da samostalno riješe zadatke koji mu se dodjeljuju. Dodatni ciljevi mogu biti postavljeni od strane učitelja, ovisno o nagibu dječjeg vrtića. Na primjer, ako se radi o grupi s intenzivnim učenjem engleskog jezika u privatnom vrtiću, možete dodati elemente koji pojačavaju znanje na ovom području.

format

Kako provesti konačno integrirano zanimanje u višoj skupini? Prva stvar koju trebate odabrati iz zapisa svoje lekcije. Budući da to nije standardna privatna lekcija, bolje je izraditi približni plan djelovanja i postavke, teme i znakove koji će "pomoći" djeci. Što djeca mogu pružiti konačnu integriranu okupaciju u starijoj skupini? Putovanja će biti izvrsna opcija, u kojoj će djeca moći isprobati sve svoje vještine, koje su trenirale već nekoliko godina. Imajte na umu da vam za obavljanje takvog događaja možda trebate ukrase. U načelu, ništa posebno teško. Tijekom godine možete postupno vježbati umjetničke / drvene lekcije: par stabala, trava, mala rijeka, kuću - sve ovisi o tome gdje ćete "poslati" djecu.

likovi

Konačna integrirana zanimanja u višoj skupini trebala bi se održati pod izravnim nadzorom pedagoga. Ali to ne znači da morate učiniti sve sami. Možete pozvati animatora koji će voditi lekciju prema planu s kojim se slažete. Glavna stvar - sjetite se da to ne bi trebao biti klaun! Integrirane integrirane konačne lekcije u starijoj skupini provode se ne toliko zbog zabave djece, nego da ispituju svoje sposobnosti. Utvrdite slabosti koje treba ojačati. U skladu s odabranim dijela „putovanja”, koju će pristupiti heroje, koja je poznata mnogima od djetinjstva. - kao primjer pojma, Winnie the Pooh, itd U tom slučaju, pokušajte pogoditi entuzijazam svojih štićenika, ali nemojte pretjerivati. Na primjer, moderna djeca možda neće biti upoznati s Cheburashkom, ali vole crtić "Automobili". Slažem se, mijenjanje odjeće u auto će izgledati glupo.

Za roditelje

Budući da smo utvrdili da je naš cilj identificirati slabosti, to znači da ih moramo pokazati našim roditeljima. Naravno, mogli biste im reći samo nakon što su došli do rezultata, ali puno je bolje ako bi "mame" koje smatraju da su njihovo dijete idealne moći vidjeti sve s vlastitim očima. Stoga, vodite otvorenu, integriranu, integriranu lekciju u višoj skupini. Odaberite prikladno vrijeme i pozovite dads i mame da pogledaju pogled. Usput, ako uzmete u obzir da obično ima 20-25 djece u skupini, sasvim je moguće složiti se sa svojim roditeljima i angažirati profesionalnog animatora da poučava lekciju. Vjerujte mi, on će se nositi s učiteljem.

standard

Prije nego započnete s izradom plana za lekciju, razgovarajmo sve odjednom. Na primjer, standardi na kojima će se konačna integrirana okupacija odvijati GEF. Starija grupa, kao i svaka druga grupa u vrtiću, ne smatra se federalnim standardima. To jest, možete upoznati popis znanja koje dijete treba imati za školu, ali nigdje nisu naznačene metode podučavanja predškolske djece. Dakle, postoje vrtići s treninga, izgrađen na različite metode „poznatih” psihologa, čije metode su urušavanja čim se ispostavi barem jedan nestandardni osoba u grupi.

Početak rada

Zato ste izabrali pratnju svoje buduće lekcije. Sada ćemo ispitati što točno treba učiniti na njemu. Vaš prvi korak bit će wellness zagrijavanje. Malo je vjerojatno da ste napravili djecu da to rade svaki dan, ali tijekom završne klase imaju puno toga za kretanje, možda čak i trčanje na ulici, kako bi se izbjegle ozljede i trebaju malo treninga.

• Evo primjera: tražite ukradeno blago za koje idete na putovanje. Sva su djeca stavila dlanove na čelo. Lagano nagnite naprijed i vršite u daljinu - desno-lijevo, lijevo-desno (mi gnječimo donji dio leđa).
• Baba Yaga odabire ključ s prsnog koša za djecu s naglaskom - djeca skakaju oko sebe, pokušavaju li ih odnijeti (gnječiti noge).
• Da biste zagrijali ruke, možete ostaviti lopte u košari. Čim se napuni, otvara se sljedeći trag na putu.

Na prirodu

Nakon zagrijavanja, možete nastaviti izravno na lekciju. Ako vam vrijeme dopušta i teritorij dječjeg vrtića, izađite van. Gdje drugdje možemo provesti konačnu integriranu šumarsku praksu? Starija skupina treba biti u stanju razlikovati nekoliko vrsta stabala, znati ptice i životinje. Čak i ako ne raširite mnogo drveća u vrtu, uvijek možete unaprijed pripremiti nekoliko slika s biljkama. Ne zaboravite da djeca trebaju biti u stanju odrediti najpoznatije pasmine lišća na njima.

Umirujući

Nakon što troše puno energije na otvorenom, djeca se vraćaju u učionicu. Ovo je dobar trenutak, kako bi se provodila konačna integrirana vježba "Origami". Viša grupa treba već svladati osnovne vještine rada s papirom. A ovo je i vaš zadatak. Ako dijete u roku od 6 godina ne može prikupiti jednostavan konstruktor, onda je to propust njegovih nastavnika. Isto je s papirom. Mnogi znaju legendu o bolesnoj djevojci koja je pokušala prikupiti tisuću dizalica, jer je to trebalo spasiti od neizlječive bolesti. Od vaših odjela, nitko ne zahtijeva takve pothvate. Ali morate biti u mogućnosti prikupiti avion, parobrod, vjetrenjača, pahuljicu i mnoge druge stvari koje djeca mogu učiniti. Što još može značiti konačni integrirani "Origami"? Viša skupina bi trebala moći izvoditi jednostavne rukopisne članke iz improviziranih materijala - plasticina, češera, kestena, lišća. To će vam omogućiti da testirate rad i razinu razvoja dječje mašte. Nemojte ih pitati okvir i granice, neka pokušaju stvoriti članak o bilo kojoj temi koju žele.

temelj

Tijekom vašeg "putovanja" s učenicima, trebali biste provjeriti znanje koje je osnovno za svaku osobu. GEF preporučuje da djeca znaju brojiti do 10 i znati točan red brojeva. Međutim, račun od najviše 100 je potpuno u sili modernog djeteta, ako se bavi njegovim razvojem i odgojem, a ne ostavlja ga skrbništvu tableta i računala. Međutim, na vama je da odlučite koje okvire želite postaviti.

Pored matematike, obvezno je provjeriti sposobnost čitanja i jasno iznošenja vaših misli. To je jedna stvar kada se dijete neugodno i zapanjuje kada čitate naglas, a drugo kada to nisu učinili mnogo. U ovoj fazi se održava konačna integrirana vježba logopedora u viši skup. Nije potrebno provjeriti brzinu čitanja ili prisiliti na zapamtiti pjesmu, ali je neophodna sposobnost da shvate što se čita i izričito organizira intonacije.

fizika

Djeca trebaju imati zajedničko razumijevanje svojstava fizičkih objekata: od kojih je čvršća, koja je mekša, može usporediti dimenzije s okom i odrediti materijal iz kojeg se objekti izrađuju. Sve to nauči usporedbom i nametanjem predmeta jedni na druge. Prekasno je provjeriti ove vještine prikupljanjem "piramida", ali da biste mogli lako odrediti koja se stavka razlikuje od ostalih u veličini.

Provjerite dječje znanje o crtanju. Koje boje se dobivaju miješanjem crvene i žute, žute i plave boje? Znati kako promijeniti svojstva objekata pri miješanju - najčešći primjeri. Na primjer, možete provesti sljedeći eksperiment.

• Ulijte vodu u staklo. Zatim pospite paprom ili jednostavno začinite tamnom bojom. Ako je u normalnim uvjetima da umočite prst u vodu, tada će ostaviti tragove začina. Kako biste bili sigurni da vaš prst je čist kada ulaziš u vodu? Odgovor: prethodno ga upijte u biljno ulje, a onda, kad uronite u vodu, čestice začina će se zamagliti od njega.
• Difuzija. Iako ne, ne tako. Miješanje. Razvijte eksperiment na miješanju pijeska. Znaš li da je pijesak na plažama, pješčanik rijeka drugačiji u boji? Podignite unaprijed s obojenim pijeskom, možete koristiti šećer. Započnite slojevima da popunite pijesak u nekoj bocu. Dobiti vrlo lijep uzorak. No, djeca će moći shvatiti kako se miješanje odvija i da je nemoguće podijeliti nastalu smjesu.
• Još jedno iskustvo s pijeskom. Stavite laganu plastičnu kuglu na dno staklenke s nagovještajem da "putuje". Kako da biste dobili, bez okretanja posude i ne dodirujući loptu? Počnite zaspati u pijesku, postupno ga tresući. Pijesak će se udariti pod loptom i podići je do vrha. Također možete uliti vodu u vodu, što ga gura prema gore.

Uređaj svijeta

Ne, to nije religija ili politika. Djeca bi trebala shvatiti da sve ide kao i obično - ujutro, dan, večer, noć. Sezone se također trebaju uključiti u konačnu integriranu sjednicu u višoj skupini. Proljeće i jesen, ljeti i zimi. Dijete mora shvatiti da dolaze jedna za drugom u određenom poretku, a svijet se sukladno tome mijenja. To je neophodno da se dijete ne odvaži i izvuče slične zaključke: "Nemate mi sladoled, jer je nestao junak!"

Provjerite znaju li djeca kako se pripremaju različite životinje za zimu. Tko pada u hibernaciju, koji skladišti hranu i tko mijenja "kaput"? Kako ribe preživljavaju zimu? Kakvo je to ljudsko ponašanje?

Jesen je vrijeme žetve. Jesu li studenti u stanju razlikovati plodove? Ribizle, maline, borovnice. Znaju li o gljivama - otrovnim i opasnim?

Ljeto. S obzirom na ovo vrijeme, možete provjeriti znanje djece o sigurnosti. Na ulici, jezeru ili samo u šumi. Shvaćaju li da utakmice nisu igračka?

Proljeće je vrijeme cvjetanja. Koliko ste različitih boja učili tijekom prošle godine? Što se zove? Tko ih oprašuje?

pogovor

Sjeti se, konačno integrirana aktivnost u starijoj skupini provodi se kako bi se sažeti i konsolidaciju sve naučili u proteklih godinu dana, a da ne uče djecu da nisu razumjeli tijekom vremena. Možete ih usmjeriti na "putovanje", ali ne odlučite i objasnite im kako se nositi s određenim problemom. Morate pokazati roditeljima da njihova djeca ne pohađaju vrtić uzalud, da su puno naučili i postali manje ili više samostalna.

Roditelji! Ako ste pozvani na takvu okupaciju, morate ga posjetiti bez iznimke. Odmorite se na poslu. Vaše dijete je važno da obratite pozornost na njega i slijedite njegov napredak. Ako nešto ne radi za njega, ako primijetite da je vaše dijete gori od drugih u nekom području, nemojte ga mučiti. Bolje je pokušati otkriti uzrok neuspjeha, pomoći mu u prevladavanju tog koraka. Uostalom, okupacija nije učinjena kako bi se hvalio, čije dijete je bolje, ali pokazati koliko su djeca odrasli i odrasli.