Dijagnostičke karte u GEF DOW: primjeri i značajke

Dijagnostičke karte u GEF DOW-u su uvedene nakon modernizacije predškolskog odgoja. Njihov nastavnik održava svakog djeteta od trenutka ulaska u vrtić i prije puštanja.

Predmet dijagnoze

GEF dijagnostička karta dizajnirana je kako bi se uzela u obzir individualna postignuća djeteta. Njegovi rezultati služe za stvaranje osobne obrazovne putanje predškolske djece, kako bi se pronašao način rješavanja problema vezanih uz razvoj bebe.

Periodičnost ponašanja

Dijagnostičke karte u DEW za GEF popunjava voditelj najmanje dvaput godišnje. U rujnu ove godine nastavnik planira individualni razvoj svakog učenika u odgojno-obrazovnim područjima. U svibnju izvršava usporedbu ulazne razine i dobivenih rezultata. Među uobičajenim metodama koje se koriste za takvu dijagnostiku, izdvaja se upitnik. Za obavljanje nadzora nadzornik mora imati informacije o indikatorima koji se koriste za obilježavanje vještina i sposobnosti predškolske djece u svakom odgojno-obrazovnom području.

Struktura dijagnostike

GEF dijagnostička karta popunjava se na temelju osobne razvojne staze bebe, što odražava njegovu osobni razvoj, sustavni su rezultati srednjih i završnih rezultata. Osnovni zahtjevi za razinu pripreme djece u DOW-u navedeni su u novim standardima, oni su mjerila za rad. Organizirati svoj pedagoško djelovanje, ispravno popunite dijagnostičke karte u DOS-u GEF-a, tutor koristi posebne tablice. Ukazuju na sva obrazovna područja koja dijete mora naučiti u određenoj fazi razvoja, a planirani su rezultati označeni.

Primjer obrazovnog područja "Razvoj govora"

Dijagnostičke karte u GEF DOW-u pretpostavljaju jasan pokazatelj svih vještina koje predškolsko učitelj mora svladati.

U području govora pretpostavlja se:

• poznavanje nekih žanrova dječje književnosti;
• parafraza književnog rada, sposobnost sastavljanja priče prema određenom planu;
• svladavanje razlika između riječi, rečenice, pismo, zvuka, određivanja njihovog slijeda;
• sposobnost korištenja u govornim govornim antonima, sinonima, generalizacijske riječi, napraviti složene i logične prijedloge

Dijagnostička karta djeteta pretpostavlja procjenu formiranja sličnih vještina i sposobnosti na sustavu s tri točke. Zatim se određuje prosječni rezultat, a naveden je u tablici.

Postupak provođenja pedagoške dijagnostike organiziran je na različite načine, ovisno o smjerovima programa, karakteristike djeteta. U svakom slučaju, karta bi trebala odražavati različite vrste aktivnosti: igra, motor, grafički, intelektualni. Preporuke GEF-a sadrže primjere stvaranja problematičnih situacija kroz koje se može analizirati vještine koje su dostupne predškolskoj djeci. Takvi primjeri još nisu ponuđeni za sva obrazovna područja, tako da su odgajatelji prisiljeni razviti vlastite metode promatranja njihovih pacijenata kako bi popunili dijagnostičke tablice. Među zahtjevima za takvu dijagnozu, imamo na umu da se istraživanje treba provoditi u prirodnim uvjetima za dijete, nisu dopušteni posebni testni zadaci za analizu vještina budućeg učenika. Odgojitelj radi u uskoj suradnji s dječjim psihologom kako bi isključio bilo kakve stresne situacije koje bi mogle negativno utjecati na mentalno stanje predškolske dobi, nekako ga uzrujale.