Što je to - reproduktivna metoda? Reproduktivna metoda poučavanja (primjeri)

Pedagogija je vrlo suptilno i višeslojno znanstveno polje. U svom radnom arsenalu postoji više od desetak metoda podučavanja. Njihova primjena ima za cilj sveobuhvatni razvoj čovjeka, obrazovanje stručnjaka s potrebnim znanjem, vještinama i osobnim kvalitetama. U ovom ćemo članku govoriti o tome što je reproduktivna metoda. Koje su njegove značajke, prednosti i nedostaci?

opis

Jedno dosadno i monotono strujanje predavanja dugo je prestalo opravdavati sebe. Stručnjaci su utvrdili da korištenje samo informacijsko-receptivne metode samo za 30% pomaže u asimiliranju teorijskog materijala. Ostatak prolazi kod učenika, ili se zaustavi za vrijeme priprema za ispite i offseta. Međutim, bez jačanja teorije prakse, ispada da je slučajna, nepotrebna informacija. Nemoguće je potpuno odbiti predavanja, jer oni nose temelj znanstvenog znanja. Ali oni se mogu izmjenjivati ​​s razgovorima i praktičnim vježbama.

Reproduktivna metoda je način organiziranja obrazovne aktivnosti koja se odvija prema specifičnoj uputi, koristeći (ili reproducira) prethodno znanje i niz praktičnih postupaka. jer ovu metodu uvijek se javlja prema određenom algoritmu (ili instrukciji), onda se često naziva poučno i reproduktivno.

Značajke

Ova vrsta razmišljanja pretpostavlja brzo i aktivno učenje od strane novih saznanja koje nastavnik ili drugi izvori obrazovanja izvješćuju i prenose znanje na praktično tlo. Postoji nekoliko uvjeta ili sredstava za primjenu reproduktivne metode:

• Verbalno, vizualno i praktično metode podučavanja. To mogu biti brojevi, riječi, skice.
• Analogijom metode, nastaju i predavanja koja sadrže znanstvene informacije i kratke teze za pisanje studenata.
• Razgovori se održavaju prema određenoj shemi. Učitelj se strogo oslanja na činjenice koje su učenici poznavali. Rasprave o hipotezama i izjavu o neovisnom mišljenju nisu predviđene.
• Reproduktivne vježbe trebale bi pomoći da učinkovito prakticiraju praktične vještine, budući da svako iskustvo zahtijeva ponovljene radnje na modelu.

Metoda se također može koristiti za popravak proučavanog materijala.

Razlika od proizvodne metode

Postoji vrlo opsežna klasifikacija pedagoških metoda. Njihov odabir uvelike ovisi o dobi studenata i disciplini. Po prirodi kognitivna aktivnost razlikovati način reproduktivnog i produktivnog. Mi ćemo otkriti koje su njihove razlike na putu i svrsi organizacije.

Reproduktivna metoda poučavanja je ponovljena reprodukcija znanja i akcija koje je već dobio od učitelja za dobivanje rezultata. Učitelj daje određeni zadatak, a učenik ga provodi u skladu s određenim uzorkom. Ova metoda je vrlo učinkovita u slijedećim disciplinama: .. Matematika, kemija, fizika, informatika, itd To je, programirana nastava se provodi. Svaki zadatak i operacija imaju određeni algoritam akcija.

Stjecanje znanja temelji se na predavanjima koja prikupljaju autoritativna mišljenja. Oni čine obrazovanje koje učenici koriste. To mogu biti pravila, zakoni, aksiomi, formule itd.

Proizvodna metoda se usredotočuje na određeni problem. Nudi studente nezavisnu (proizvoljnu) potragu za odgovorima na pitanja. Za razliku od reproduktivnog, nema jasnih algoritama, formula. Zadatak nastavnika je stvaranje ozbiljne motivacije za stjecanje novih znanja od strane studenata.

primjeri

Kao što je već spomenuto, točna znanost je pogodna osnova za učitelja, gdje reproduktivna metoda nastave djeluje učinkovito. Primjeri uspjeha mogu se primijetiti u rješenjima matematičkih, kemijskih problema ili ponavljanja eksperimenata.

Razmislite, na primjer, uobičajene matematičke kvadratna jednadžba. Postoji konkretna formulacija uzorka, nakon čega student postupno dolazi do pravog odgovora - pronalaženje nepoznatog (ili nepoznatog).

Drugi je primjer lekcije o utvrđivanju znanja o temi "neodgovarajuće frakcije". Da biste to učinili, možete koristiti pitanja o definiciji ili načinu jasnoće. Na primjer, na prezentacijskom slajdu ili na ploči zabilježite nekoliko brojeva i zamolite učenike da odaberu pogrešne frakcije od njih. Izbor mora biti opravdan. Sve radnje temelje se na načelu izbora (primjer) - opravdanosti (razloga).

Važno je da učitelj izvodi jasnu pouku. Upotrebljavajući ga u budućnosti, studenti će moći uspješno obavljati zadatke različite složenosti, stjecati potrebna znanja i razvijati vještine. Reproduktivna metoda će također pomoći u formiranju određenog načina razmišljanja, što je korisno za obavljanje poslova u svakodnevnom životu.

efikasnost

U ruskom obrazovanju uporaba ove metode dugo je poznata. Može se zvati "klasično". Međutim, ne zaboravite da svaka tehnologija ima svojstvo da se stalno poboljšava. Dakle, danas reproduktivna metoda obrazovanja znači ne samo sažetak predavanja i primjenu dobivenih formula. Promjene pogođene pojednostaviti neke algoritme za brzu asimilaciju znanstvenih dokaza u vezu s vizualnim pomagalima koji se koriste u razgovorima i praktična interaktivne lekcije alati za učenje (audio, video, animacija). Sve to, naravno, pozitivno utječe na djelotvornost kognitivne aktivnosti, koju se reproduktivna metoda poziva podići. Ovo je izvrsna alternativa suhom predavanju i vođenju monotonskih seminara, izgrađenih na jednostavnoj anketi.

Stvarčice

Glavna i važna prednost ove tehnologije je ekonomija. Što to znači? Reproduktivna metoda podučavanja sugerira da učiteljica kratko vrijeme i bez puno truda prenosi impresivnu količinu znanja i vještina. Istodobno, učenici brzo uočavaju nove informacije, a prakticiraju ih u praksi. Ova metoda jamči asimilaciju znanja.

Reproduktivna metoda savršeno se ostvaruje tamo gdje je obrazovni materijal više informativan. Istodobno, učenici su blokirani nezavisno, kreativno razmišljanje i proširene su mogućnosti pamćenja i preoblikovanja gotovih teorijskih znanja.

kontra

Stručnjaci primjećuju da je reproduktivna metoda poučavanja primjer stroge algoritme djelovanja koja ne dopuštaju kreativne slobode, pretpostavke i sumnje. Zbog toga fleksibilnost, neovisnost mišljenja može biti značajno pogođena. Ova tehnologija kategorizično negira aktivnost pretraživanja, što nije manje važno od primjene prethodno prijavljenih teorijskih znanja. Često se koristi reproduktivnom metodom, instrukcija može postati čista formalizacija, a asimilacija znanja postat će jednostavno nesvjesna cramming.

Kombinacija s drugim metodama

Reproduktivna metoda je učinkovita u informacijsko-receptivnoj aktivnosti studenata. Ovo je činjenica. Međutim, to ne može biti jedini alat u nastavnom arsenalu. Kao što pokazuje iskustvo, monologna praksa dugo je nadživjela, a potreban je integrirani pristup. Jer osim brze asimilacije teoretskog materijala i oblikovanju obavljanje poslova na uputama potrebnim za razvoj osobnih kvaliteta i kreativnim pristupom radu, samostalnost u stjecanju novih znanja.

Dakle, uz reproduktivno često upotrebljavaju kreativne, ilustrativne, istraživačke i produktivne metode za pronalaženje informacija i korištenja za rješavanje novih problema. Pouke u obliku kviza, rasprave o bilo kojem otkriću ili zakonu, priprema izvješća prikladna je alternativa. Izbor ovisit će o nekoliko čimbenika: cilju, pozornici lekcije, lokalnim uvjetima, sadržaju teorijskog materijala i osobnosti učitelja. U svakom slučaju, raznolikost nastavnih metoda uvelike oživljava proces učenja i promiče sveobuhvatni razvoj osobnosti učenika.