Sat u razredu 1: teme i razvoj događaja za

Prva klasa za dijete - to je razdoblje velike psihički i fizički stres, a iste velika otkrića. Vrtićka dob, prelazeći prag škole, učenik dobiva novi status. Taj status mu povjerava mnoga nova prava i dužnosti. Međutim, psiha 6-year-old dijete često nisu spremni za takve pritiske, a time i veliku ulogu u društvenom adaptaciju mlađeg školarca igranja blisku suradnju između razrednice s roditeljima djeteta.

Obrazovanje moralnih vrijednosti u djece osnovne škole

Velika važnost za uspješno preživljavanje djeteta u društvenoj ulozi učenika ima obrazovni proces usmjeren na formiranje njegovog morala, postavljajući ispravne životne prioritete i akcente.

Bez dogovorenog položaja roditelja i nastavnika rezultat obrazovnog rada bit će nepredvidljiv. Ne bi trebalo postojati razlike u obrazovnom radu.

Klasa satovi (1 klasa), čiji je razvoj predstavljen u metodičkoj literaturi, temelje se na potrebi sustavnog provođenja takvih aktivnosti. Važna komponenta ovog rada trebala bi biti sastanak učitelja s odjelima i njihovim roditeljima, omogućavajući razmotriti problematična pitanja, napraviti analizu životnih situacija, dati konkretne preporuke, oblikovati određene stereotipe ponašanja u djece.

Sat sata u prvom razredu trebalo bi biti temelj za partnersku interakciju između studenata i nastavnika. Zalog ovoga je zanimljiva tema i prijateljska atmosfera.

Planiranje učionice

Klasni sat u 1. razredu je osobito značajan. To je tijekom obrazovnih događaja uspostavljen je bliži kontakt između učenika i učitelja koji omogućuje stvaranje iskrenih i pouzdanih odnosa, uspostavljaju se stabilne veze među učiteljima razreda.

Kada planirate izvannastavne aktivnosti, tema sati nastave (razred 1) treba odražavati teme koje otkrivaju bit problema koji zauzimaju učenike ove dobne kategorije.

S obzirom da se u to doba dijete počinje ostvarivati ​​kao zasebna osoba, obrazovanje njegovih moralnih kvaliteta postaje prvi korak izvanškolskog rada u školi.

Što bi trebao biti klasični sat (1. razred)? Teme za razmatranje mogu biti: obitelj, prijateljstvo, zdravlje, očuvanje prirode, ponašanje na javnim mjestima, ljubav prema Rolineu. Takvo planiranje omogućit će progresivnu i kvalitativnu pripremu događaja usmjerenog na oblikovanje moralnih vrijednosti učenika koji će kasnije postati osnovni elementi svog svjetonazora.

Trebao bi biti zanimljiv za djecu klasni sat (1. razred). Teme bi se trebale odabrati uzimajući u obzir dobna svojstva učenika.

Praktični fokus školskih sati u školi

Što zahtijeva GEF? Prije svega, ne bi se trebalo provoditi s ciljem akumuliranja teorijskih znanja o moralnim vrijednostima, već da promoviraju njihovu praktičnu primjenu. Savezni državni standard suočava nastavnike sa zadaćom educiranja pojedinca koji je spreman donijeti odgovornu odluku. Osim toga, zahtjevi GEF-a omogućuju obrazovni rad na temelju novih oblika pretraživanja problema. Takve za sat u satu u 1. razredu mogu biti igre priče, natjecanja, rasprave, kvizovi.

Formiranje moralnih vrijednosti u djece osnovna školska dob treba početi razmatranjem zajedničkih istina, koje će oblikovati temelje izgradnje monolitne građevine. Sat klase u 1. razredu omogućit će neupadljiv oblik da oblikuje glavna načela društvena interakcija.

Kako izgraditi odnos?

Najvažniji koncept na kojem se gradi jaka građevina moralnih principa čovjeka je tolerancija. S obzirom na to da moderno društvo, proglasivši ovo načelo kao temeljno, u velikoj mjeri zanemaruje, dokazuje široko rasprostranjenu agresiju, obrazovanje te kvalitete među prvoklasnim studentima postaje nužan uvjet za izgradnju zdravog tima.

Sat u satu "Tolerancija" (1. razred) mora biti proveden u povjerljivoj, iskrenoj atmosferi. U razgovoru s djecom o toleranciji prema drugim svjetonazorima, uvjerenjima i običajima treba napomenuti da ovaj koncept ima povijest stoljeća. Prvenstveno tolerantnost je latinski izraz koji definira toleranciju, dobrovoljni prijenos patnje. To jest, u početku je taj koncept značio pasivan stav prema manjkavosti, razlike, gotovo nezainteresiranosti drugih ljudi.

Danas je ova riječ stekla drugačije značenje, obilježeno aktivnim partnerstvom prihvaćanja svjetonazora, etničkih, vjerskih, političkih i drugih razlika među ljudima. To je samo samouvjereni, mentalno zdrava osoba je u mogućnosti prihvatiti ljude kao što su oni, ne prilagođavajući ih i održavanje svoje principe, ali bez negira drugima pravo na različita mišljenja, ponašanja, itd

Klasni sat "Tolerancija" (1. razred) treba naglasiti važnost sposobnosti pronalaženja zajedničkog temelja s ljudima, zajedničkih interesa, a ne usredotočiti se na razlike. Samo s ovim pristupom moguće je izgraditi partnerstva koja mogu postati prijateljstva.

Tolerancija i prijateljstvo

Za djecu mlade škole, izgradnja prijateljskih odnosa je značajan proces. Problem danas bio je problem nemogućnosti djece da grade takve veze. Postoji mnogo razloga za to. Glavna stvar - nedostatak širokog spektra komuniciranja moderne djece. Ovaj problem je uzrokovan činjenicom da nema dvorište tvrtke u kojima se djeca suočavaju s potrebom da nađe zajednički jezik sa svojim vršnjacima, da se brane, da brani svoju poziciju, da dijele svoje igračke i slično, to jest, da se konstruktivno uključe.

Takva interakcija dopuštala je da dijete u ranoj dobi prima društvene sposobnosti. Nažalost, danas te vještine da se djeca nemaju mjesto, tako da dolazi u prvi razred, dijete nije spremno za interakciju, on je već razvio naviku na činjenicu da sva komunikacija s vršnjacima toči i javlja osobito pod nadzorom odrasle osobe, sukobi rješavaju na razini matične. U školi, situacija se mijenja radikalno: dan održan u učionici, ispunjen raznim komunikacije, ali pod nadzorom odraslih, ali ne u potpunu kontrolu nad njim, prisiljavajući djecu da traže svoja vlastita rješenja za konfliktne situacije. Neprocjenjiva pomoć u izgradnji pravih odnosa u timu bit će održavanje satnog sata na temu prijateljstva.

partnerstvo

Učite djecu da konstruktivno interakciju, možda, najvažniju i najozbiljniju zadaću koju treba obratiti učiteljica klase. Razred sata (1 razred) "Prijateljstvo" omogućit će nastavniku da daju studentima odgovarajuće smjernice u komunikaciji.

Glavni cilj u obavljanju takvog izvanškolske aktivnosti će oblikovati načela izgradnje međusobnih odnosa. I započinjanje u ovom broju proizlazi iz činjenice da prijateljstvo nije igra u jednim vratima, rezultat izgradnje snažnih veza moguć je sa interesom svakog sudionika. U prijateljstvu nema lidera i robova, obje strane su ravnopravne u pravima i dužnostima.

Sat u razredu (1. razred) "Prijateljstvo"

Važna komponenta prijateljskih odnosa jest postojanje zajedničkih interesa. To mogu biti studije, sportovi, hobiji itd. To će omogućiti djeci da budu orijentirani na više vektora u svom razvoju. Važno je ne držati se postignutih rezultata, potaknuti uspjeh, koji će omogućiti svima da rastu.

Prijateljstvo ne bi smjelo biti izgrađeno na vlastitom interesu. Nesebičnost je temelj iskrenih odnosa. Uzajamna pomoć nije ni manje važna komponenta. Povjerenje u rame prijatelja pouzdan je okvir partnerstva. Zato je važno da ovaj koncept posvetimo satu sata u jednoj klasi.

I, naravno, ne smije dopustiti ravnodušnost prema drugu. Pravi interes za drugu osobu, sposobnost suosjećanja, bit će one osobine koje će dugo trajati prijateljstvo.

Sat u razredu (1. razred) "Zdravlje"

Važno pitanje za razmatranje izvanškolskih aktivnosti u prvom razredu trebalo bi biti tema zdravlja.

Danas je problem javnog zdravlja općenito i djece osobito akutan. Statistike pokazuju kritički nizak postotak zdrave djece u školama, što bi trebalo potaknuti nastavnika klase da se više puta odnosi na ovu temu.

Sat sata (razred 1) "Zdravlje" trebao bi pristupiti problemu na sveobuhvatan način. I prioritet je razmotriti značenje zdravog načina života.

S obzirom da je ponašanje su prilagodbe dobi osnovnoškolci nisu traumatično kao u starijoj dobi, potrebno je razmišljati o smislu režima dana, spavanje, prehrana, tjelesne i zdravstvene kulture.

Govoreći o režimu dana, treba shvatiti da se sadržaj svakog dana treba ponoviti mnogo puta. Samo na taj način moguće je postići formiranje pravih navika, koje će kasnije postati način života. Treba obratiti pažnju na činjenicu da se uspon treba obaviti svakodnevno istovremeno najkasnije do 7.30, a spavati najkasnije do 21.30.

Hrana mora biti najmanje 3 puta dnevno. Na stolu mora nužno biti povrće, voće, meso, riba, mliječni proizvodi. U prehrani mlađih studenata treba smanjiti masnu, slatku, začinjenu, slanu.

Morate se zaustaviti i na potrebu svakodnevne vježbe: hodanje, igranje sportova u krugovima i sekcijama, gimnastiku, tjelesnu kulturu u školi.

Kako izgraditi obitelj?

Nastava sata (1. razred) "Obitelj" treba obrazovati vjernu djecu moralne vrijednosti, što će u budućnosti omogućiti izgradnju prosperitetne obitelji.

Temelj za izgradnju takve obitelji trebao bi biti prethodno smatrana tolerancija.

Osim toga, djeca bi trebala razgovarati o pitanju ljubavi u obitelji, što podrazumijeva istu iskrenost, uzajamnu pomoć i nezainteresiranost.

Najvažnije pitanje u takvim izvanškolskim aktivnostima trebalo bi biti pitanje međusobnog poštovanja - razumijevanje vrijednosti druge osobe.

Pravilno oblikovane ideje o budućoj obitelji pružit će pretpostavke za pojavu moralno orijentiranog para i povećanje ukupne razine moralnosti u društvu.

Pravila puta

Pitanje sigurnosti djece izvan zidina škole sada je neuronsko. Široko rasprostranjen traumatizam na cestama, povećana razina smrtnosti djece temeljena na rezultatima nesreće, zahtijeva od nastavnika da obratite pozornost na ovaj problem. Pitanje je najvažnije tijekom satnog sata na temu pravila prometa dužnosti pješaka, vozača, putnika. Osim toga, nužno je učvrstiti znanje znakova na putu, koji već moraju poznavati jedan razred. "SDA" satni sat treba sažeti i učvrstiti znanje koje studenti dobivaju tijekom lekcija o zdravom načinu života.