Što je etno-pedagogija? Svrha, sredstva i osnove etnopedagogije

Moderna pedagogija koristi različite tehnike i tehnike u procesu obrazovanja mlađe generacije.

U svakoj povijesno formiranoj zajednici ljudi razvili su se stavovi o procesu podizanja djece. Etnopedagogika je smjer znanosti koji utječe na vrijednosti njenih ljudi za mladu generaciju. Stoga, ovaj pristup omogućava djeci da uče o kulturnim vrijednostima svojih ljudi od najranijih godina. Aktivno se koristi u raznim obrazovnim ustanovama.

Integrirani pristup, kao i nestandardne metode poučavanja, od interesa su za djecu. U ovom slučaju, znanje se stječe puno brže.

Značenje i suština znanosti

Etno-pedagogija je grana pedagoške znanosti koja primjenjuje povijesno iskustvo određene nacionalnosti. Ona proučava stavove prošlih generacija o pitanjima odgoja mlađe generacije. Istovremeno, veliku pažnju posvećuje se obitelji, životu, nacionalnosti i naciji.

Obrazovni prostor naše zemlje razlikuje heterogenost kulturnih i povijesnih vrijednosti. Više etničkih skupina imaju svoje osobine. Stoga obrazovanje uzima u obzir takve osobine. Tradicije, nacionalnost u svim skupinama nisu isti. Ali u srcu svake kulture leže isti osnovni koncepti i ciljevi. Zadatak nastavnika je uliti djeca ne jedan specifičan smjer nacionalnog povijesnog iskustva, te na činjenicu da nose više povijesne, kulturne tradicije, legende, pjesme i priče. To nam omogućuje educiranje osobe koja se bavi interakcijom s društvom na načelima zajedničkih vrijednosti, pogleda i svijesti.

U suvremenim uvjetima ubrzanog tehnološkog razvoja to dopušta svakoj osobi da održava vezu s povijesnim vrijednostima koje mu daju.

Koncepti etno-pedagogije i folk pedagogije nisu sinonimi. Razmatrana grana znanosti obraća pozornost na povijesna dostignuća naših predaka i primjenjuje njihovu jednostavnu, ali učinkovitu logiku u obrazovanju djece.

Predmet i objekt

Predmet i predmet etno-pedagogije različitih istraživača određeni su nešto drugačije. Dakle, Khakimov E. R. vjeruje da je predmet ove grane znanosti obrazovni proces. Predmet u ovom slučaju u istraživanju je i jasno ciljani i spontani procesi svladavanja etno-pedagoškog znanja.

Pesdemkovskaja GV kaže da se takav smjer kao i znanstvena pedagogija temelji na suvremenom znanju i rezultatima istraživanja. Popularni pristup podrazumijeva svakodnevno, svakodnevno znanje za temelj. Stoga, vjeruje da bi se, prilikom proučavanja etno-pedagogije, predmet trebao smatrati narodnom kulturom. Ona ne sadrži znanstvene spoznaje o tradicionalnom obrazovanju. Predmet etno-pedagogije, prema Pesdemkovskaya GV, ima prilično široko društveno značenje. Sastoji se od odgoja tradicionalnih ljudi.

GN Volkov naglašava objekt etno-pedagogije narodna kultura i pedagogija. Predmet njegova istraživanja vidi u prijenosu moralnog iskustva u obitelji, društvu kroz etničku kreativnost, izreke, bajke, zagonetke, pjesme itd.

Ciljevi i ciljevi

U procesu proučavanja etno-pedagogije, izvjesni ciljeve i ciljeve. Poznavajući ih, možete dublje ukoriti u bit ove znanosti.

Cilj etno-pedagogije je u mlađoj generaciji uliti sustav vrednota, građansku svijest, čija je temeljna načela razrađena za vrijeme našeg postojanja.

Prioritet je primjena tradicije različitih naroda koji naseljavaju našu zemlju u obrazovnom procesu. Inspiracija kreativnosti može se primijeniti na različitim područjima djelatnosti. Etno-pedagogija razvija sposobnost djece, potiče njihovu samoizražavanje i talente.

Da bi se postigli ti ciljevi, ostvaruju se određeni zadaci. One uključuju prije svega proučavanje pristupa ljudima u obrazovanju. Zadaci etno-pedagogije također su aktualizacija takvih metoda i tehnika, uzimajući u obzir obilježja društva, potragu za načinima i pristupima u provedbi takvog rada.

Također je predstavljen sektoru obrazovanja odgovornost pratiti usklađenost ideja znanosti s današnjim zadatke odgoja razvijena osobnost.

struktura

Etnopedagogija kao znanost sadrži neke strukturne elemente. Među njima postoji detektivska aktivnost koja iz određene točke gledišta proučava fiziologiju, psihu i društveni razvoj djeteta.

Također, grana ove metode obrazovanja je popularna didaktika. Otkriva značenje učenja, uputa, objašnjenja. Također u etnopedagogi je pedagoška deontologija, koja proučava potrebu, prisiljavanje ispunjavanja utvrđenih normi ponašanja, pravila. Ovaj smjer vas uči da poštujete svoju vrstu, pretke, povijest i kulturu.

Druga strukturna jedinica je obiteljska pedagogija. Etno-pedagogija u ovom aspektu pomaže roditeljima savjet u obrazovanju djece. U suvremenom društvu ova industrija dobiva značajnu razinu. U umovima djece oblikuje kult Vrta, Oca i Majke.

Ovaj smjer etnopedagogije priprema djecu za buduću zrelost, brak, obiteljske odnose između supružnika. Zadatak predstavljene znanosti ne podučava djecu, već i roditelje. Navodi načine, metode i metode za provedbu obrazovnog procesa. Roditelji trebaju imati osnove pedagoške vještine, dati djetetu razumijevanje moralnosti, interakcije s društvom.

Odnosi s drugim znanostima

Etnopedagogija je usko povezana s drugim znanostima. To je integrirani pristup u stjecanju novih znanja i vještina koje su najučinkovitije.

Povezanost etno-pedagogije s drugim znanostima je vrlo značajna. Prije svega, potrebno je zapaziti njegovu interakciju s etnografijom. Ovo područje znanja nosi informacije o preseljenju naroda svijeta, njihovoj povijesnoj teritorijalnoj pripadnosti.

Na Zapadu ova grana znanosti naziva se etnologijom. Njegova sposobnost uključuje i proučavanje ponašanja, tradicija svakog pojedinca. To vam omogućuje da uzmete u obzir specifično ponašanje određene skupine ljudi koji žive na određenom teritoriju.

Etnopedagogija i etnopsikologija također su usko povezane. Ovo područje narodnog znanja proučava bihevioralne motive skupine ljudi, njihovog karaktera i mentaliteta. Etnopsihologija proučava čimbenike koji utječu na karakteristike interakcije predstavnika određenog društva s drugima i sa okolnim svijetom. Ova znanost istražuje emocionalnu sferu određene etnosti, njihova iskustva i izraz njihovih osjećaja. Istraživanje etnopsihologije također je motivacija ljudi, kao i utjecaj društvenih i psiholoških utjecaja na njihove aktivnosti.

Etnopedagogija također održava veze s etnosociologijom. Ova znanost istražuje ponašanje predstavnika jedne nacionalnosti u odnosu na okolno društvo.

Sadržaj znanosti

Studiranje osnove etno-pedagogije, roditelji, studenti i nastavnici trebali bi razumjeti njezin sadržaj. Uključuje nekoliko glavnih područja, koja zajedno omogućuju vam prihvaćanje tih novih znanja.

Organizacijski i aktivni smjer ove znanosti uključuje proučavanje osnovnih znanja ljudi na području odgoja mlađe generacije. Dijete i njegovo ponašanje su i objekt i predmet u obrazovnom procesu. Strukturni sadržaj uključuje funkcije odgoja, na primjer, razvoj mentalnih sposobnosti, utjelovljenje etike i estetike.

Čimbenici obrazovanja su povijest, priroda, religija. Jedan od strukturnih elemenata, koji uključuje pojam etnopedagogije, su metode i sredstva obrazovanja. U središtu procesa učenja je ideja razvoja osobnosti i njegove implementacije.

Prikazana grana znanosti podrazumijeva i organizaciju odgoja. Istražuje ulogu kolektivnih oblika interakcije i životne aktivnosti obitelji, zajednice, ljudi i čovječanstva kao cjeline. Etnopedagogija koristi u svojoj strukturi primjere ljudskih odgojitelja. Čak su i oni malo poznati učitelji, njihove misli i izjave, javne osobe, kao i roditelji ili čak i starija djeca. Svi ti smjerovi, koji se međusobno spajaju, doprinose razvoju društveno odgovorne osobe s nizom etičkih osobina karaktera i ponašanja.

metodologija

Da bi postigli svoje ciljeve i riješili probleme, primjenjuju se određeni načini etno-pedagogije. One su pomalo specifične, što razlikuje prikazanu znanost u odvojenom smjeru. Primjenjuju se slične tehnike, ali nešto drugačiji stil i moderna pedagogija. Etno-pedagogija također uvodi svoje jedinstvene osobine u ove metode.

To omogućava davanje informacija djeci u pristupačnijem obliku. Zanimanje koje takve metode izazivaju je djelotvoran čimbenik njegove asimilacije. Glavni pristupi prijenosa znanja kroz etno-pedagogiju su pojašnjenje, uvjeravanje i primjer. Metode takvog obrazovanja također su uobičajene za uključivanje zahtjeva, dogovora, reda, uvjerenja, zahtjeva i savjeta.

Vježba i obuka, blagoslov ili želja aktivno se primjenjuju. Ako je potrebno, može se koristiti prigovaranje ili ruganje, odobrenje ili savjet. Ovisno o situaciji koja se razvila tijekom treninga, primjenjuje se ova ili ona metoda etno-pedagogije.

Da biste dobili dobar rezultat, morate ispravno primijeniti sve prikazane metode. Da biste to učinili, uzmite u obzir osobine psihe djeteta ili njihove skupine, kao i značajke interakcije djece međusobno, društvo. Zbog toga se uzimaju u obzir čimbenici učenja.

čimbenici

Proučavajući koncept etno-pedagogije, treba obratiti pažnju na svoje čimbenike odgoja. Ako se u proučavanju redovitih disciplina koje se danas podučavaju u školama, čimbenici istraživanja su znanstvenici, drugi znanstvenici, onda su drugi osnovi povezani s etničkim obrazovanjem.

Čimbenik obrazovanja ovdje je povijest, priroda i religija. Svaki određeni mentalni skladište nacije temelj je ove vrste odgoja. Stoga, za sve ljude koji žive u jednoj državi, ne mogu se koristiti drugi čimbenici.

Ono što je dobro, primjerice, za narod Njemačke, ne može se primijeniti u istom smjeru obrazovanja za stanovnike Japana. Svi narodi ne mogu živjeti po istom obrascu. To je nemoguće u teoriji ili u praksi. Stoga osobitosti odgoja, organizacije svakodnevnog života, tradicija koje su stoljećima razvijale nametnule su utiske na čimbenike etnopedagogije.

Ove osobitosti nužno se uzimaju u obzir prilikom provođenja treninga. U svakom ethno dominiraju zadaci i ciljevi odgoja. Izraženi su u ukupnoj masi resursa, pristupa i čimbenika treninga.

Sredstva obrazovanja

Etno-pedagogija je učinkovit smjer u obrazovnom procesu. Njegova sredstva su tako raznovrsna da mogu uhvatiti pozornost svakog djeteta. Prije svega, komunikacija se odnosi na sredstva obrazovanja. Djeca u tom procesu nauče kontaktirati svijet oko sebe u skladu s etikom i moralom. Također, komunikacija pomaže ispravno izraziti svoje misli, emocije, omogućujući nastavniku da primjenjuje one ili druge metode primjerene danoj situaciji.

Jedno od najučinkovitijih načina etnopedagogije jest igranje. Različite folklorne zabave, aktivnosti uključuju sve djece u proces učenja. Istodobno im postaje mnogo lakše da se udruže timskim duhom, da postanu dio društva. Svaka osoba je komad jedne cjeline. Sudjelovanje u igri, svako dijete može osjetiti njegovu ulogu u tijeku općeg procesa.

Sredstva etno-pedagogije vrlo su različita. Vrlo je čest njih kreativnost. Izreke, zagonetke treniraju um. Različite priče koje su nam došle iz davnih vremena su pravi skladište mudrosti naroda. U obliku koji je dostupan djeci daju se razne informacije o normama ponašanja, interakciji s okolinom. Legende i legende poučavaju vas da budete postojani, mudri i snalažljivi čak iu teškim situacijama. Oni govore o potrebi stvaranja dobra za opće dobro. Ta sredstva obrazovanja imaju mnogo veći utjecaj na pojedinca od uvjeravanja i uvjeravanja.

Još jedan učinkovit alat etno-pedagogije je posao. Djeca su sretna za stvaranje tematskih zanata, hrane i kostima. Ovo otkriva kreativnost, omogućujući djetetu da izrazi svoju viziju. Sva ta sredstva doprinose cjelovitom razvoju pojedinca. Djeca uče poštivati ​​svoju povijest, nacionalnost, obitelj i jedni druge. Ovo je vrlo važno za naše moderno društvo.

Suvremeni poziv etno-pedagogije

Moderna etnopedagogija je posebna znanost sposobna educirati istinski vrijednu osobnost. Njezine aktivnosti bit će usmjerene na postizanje zajedničkog napretka i razvoja.

U suvremenom svijetu tehnologija koje se brzo mijenjaju, osoba izgubi vezu s povijesnom prošlošću. Ljudi zaboravljaju na temeljna načela morala koja su proizašla stoljećima postojanja ljudi. Suvremeno društvo pretvara se u grabežljivac koji apsorbira prirodne resurse koji uništavaju prirodno stanište. Stoga je danas vrlo važno pitanje odgajanje odgovornog stava čovjeka prema prirodi, oko njegovog svijeta i društva.

Tijekom proteklih desetljeća pokazali smo značajan tehnološki napredak. No pljačkanje prirodnih resursa, iskrivljeni prikazi o vlastitoj vrsti, obitelji, naciji sve više se događa u našem životu. Etnopedagogija je pozvana privući pažnju mlađe generacije na potrebu poštovanja prema svim živim bićima koja naseljavaju naš planet. Ovaj krhki sustav, koji postoji već stoljećima, danas je pod stalnim napadima čovječanstva. Lice planeta mijenjaju se, ponekad nepovratne.

To je etno-pedagogija koja apelira na naš moral, osjećaj odgovornosti za naše postupke. Obučava u nama osjećaj jedinstva svakog predstavnika našeg društva, kao i svijest o posljedicama odluke. Pravi stav prema svijetu oko nas počinje dubokim poštovanjem za našu obitelj, zajednicu, naciju. Vrlo moralna osoba cijeni svoju najbližu okolinu i sve žive stvari koje su u našem svijetu. To nas uči mudrosti naroda. Naši preci poznavali su glavne postulacije od pamtivijeka.

Glasan, brzo mijenja svijet ne bi smio zaboraviti na najvažnije stvari koje treba ispuniti naša svijest. Ako zaboravimo našu povijest, upute naših predaka, neizbježno ćemo pasti u ponor, izgubili pravi put. Stoga bi etno-pedagogija trebala biti integralni dio obiteljskog i javnog obrazovanja. Uostalom, ona je ona koja ulijeva najvažnije osobine osobnosti koje su neophodne ne samo za svaku osobu nego za cijelo društvo kao cjelinu.

Razmatrajući osnovne pojmove predstavljene znanosti, može se reći da je etno-pedagogija važan smjer u području obrazovanja. Koristi učinkovita sredstva i ostvaruje vrlo plemenite ciljeve u odgoju mlađe generacije. Izvanredan pristup omogućuje djeci da bolje apsorbiraju nove informacije, razviju svoje kreativne sposobnosti. Kada interakciju s okolnim svijetom, etno-pedagogija pomaže razviti etičke i moralne kvalitete. Istodobno, djeca shvaćaju svoju zajednicu sa svijetom oko sebe, osjećajući se kao dio nje. To nam omogućava da obrazujemo osobu s visokim moralnim standardima, donoseći na svijet dobro i dobro za čitavu publiku.