Kako se ta lekcija analizira?

koji pedagoško djelovanje

Dakle, ravnatelj bi trebao jasno razumjeti kako organizirati posjet, kako provesti analizu lekcije. Iskusni stručnjak, bez sumnje, zna kako to učiniti. No, učiteljica "početnika" mogla bi nedostajati iskustvo u nečemu. Ovaj je članak za bilješke takvim zaposlenicima.

Dakle, postoji mnogo vrsta analize. Ali vrijedi spominjati samo one koji se najčešće koriste. Kratka analiza lekcije je opća ocjena njezine važnosti za sve postavljene ciljeve - obrazovne, didaktičke i razvojne. Analiza sustava temelji se na razmatranju sustava za provedbu glavnih didaktičkih zadataka. Puni - razmatra zasebno zadatke, vrste obrazovne aktivnosti, njegov sadržaj.

približan shema analize lekcija:

1. popustljivost ciljeve i ciljeve.
2. Spremnost za lekciju.
3. Analiza organizacijske strukture - njezin tip, slijed stadija, doza vremena pouke, korespondencija stupnjeva lekcije s određenim tipovima kognitivna aktivnost.
4. Značajke sadržaja materijala: znanstveni, obrazovni i razvojni ciljevi, korelacija praktičnog i teorijskog materijala, njegova povezanost s životom.
5. Analiza metodološke podrške (metode i tehnike korištene u lekciji i prikladnost njihove primjene). Metode vođenja odvojenih dijelova lekcije.
6. Karakteristike ponašanja i aktivnosti učenika, postojanje discipline.
7. Obilježavanje poslovnih kvaliteta učitelja, razina znanja.
8. Opća analiza lekcija - zaključci.

Svrha nadzora nad aktivnostima nastavnika - za procjenu svojih obrazovnih mogućnosti, mogućnost držanja publiku studenata, u isto vrijeme pokazuje individualni pristup, kao i njegova stvarnog znanja o metodama materijalnih i podučavanja. Vrlo važna lekcija kompleksna analiza - drugim riječima, analiza svih nijansi. - oblika organizacije i ponašanja, metode, ponašanje studenata, itd treba uzeti u obzir specifičnosti materijala. I, naravno, značajke ovog predmeta. Analiza sat matematike - to je test koliko dobro nastavnik predstavila materijal kao što je konsolidirana, u skladu li struktura lekcije njegov tip. Na primjer, na lekciji engleskog jezika postoje neki oblici aktivnosti koji nisu dostupni na lekciji tjelesnog odgoja, pa će se održavati na različite načine. Analiza lekcije informatike, zauzvrat, također je test korespondencije njegove strukture i tipa, karakteristike korištenih metoda i tehnika. Postoje dva aspekta - metodička i rezultirajuća, te, jednostavno, teoretski i praktičnija. Njihovo jedinstvo treba osigurati učinkovitost aktivnosti obuke. Budući da je proces učenja interakcija učitelja i učenika, treba procijeniti rad učitelja i akcije učenika.

Nadzor nad obavljanjem zadataka učitelja treba se kombinirati pružajući mu potrebnu metodološku pomoć. Općenito, analiza lekcije učinkovita je ako je analitičar kompetentan, ima znanja o tehnikama i ima odgovarajuću obuku. Prije nego što prijeđete na lekciju za ovog ili onog učitelja, vrijedi saznati rezultate prethodnih testova. To je važno jer će omogućiti jasnije postavljanje cilja posjeta. Unaprijed je nužno učiti predmet, pri pripremi inspektora nužno mora ući u studij odgovarajućeg obrazovnog materijala. Drugim riječima, mora razumjeti što će objasniti učitelj.

Zatim, vrijedno je unaprijed razgovarati s nastavnikom o tome da ih sastavite plan satova, i također da pogleda ovaj plan. Takav intervju, s jedne strane, daje ispitivač potrebne informacije o pripravnosti učitelja, as druge strane - pokazat će učitelju što se prilagodbe mogu napraviti u ovom sažetku.