Obrazovanje osjećaja u školarcu. Obrazovanje moralnih i patriotskih osjećaja

Do danas, obrazovanje usmjereno punom razvoju učenika, kako bi rasli u budućnosti, a ne samo dobrog građanina i čovjeka s velikim slovom. Međutim, taj je proces prilično složen i trnovit, budući da smo svi različiti, a masovno obrazovanje u obrazovnim institucijama podrazumijeva sveobuhvatno "izravnavanje". Možda bi takav pristup bio uspješan, ali s razvojem društva u 21. stoljeću potpuno je neprikladan. Također moramo istaknuti važnost kontrole procesa razvoja. Sam po sebi, čovjek u ranijim godinama svog života je poput plastifikacije. Kakav "plijesan" iz nje zasljepljuje svijet oko sebe pa će živjeti. Svi shvaćamo da se u ovom stadiju svi razvoj može doći do zastoja ili potpuno protječe u drugi smjer.

Odakle dolaze dječji osjećaji?

Previše psiholozi imaju različite kvalifikacije, koje su na neki način uključeni u pripremu studenta ili ljudi školske dobi, kažu da je vrlo malo vremena proveo na razvoj osjetila. Naravno, glavni zadatak škole leži u obrazovanju djece, ali odgoj osjećaja nije ništa manje važan. Uostalom, dijete je u obitelji vrlo malo vremena. Sve njezin razvoj svodi se na životnu aktivnost u krugu svojih vršnjaka, svojevrsnog mini-društva. U tom okružju mora u potpunosti prepoznati one osjećaji koji će mu biti korisni u budućnosti i koji ga organiziraju kao osobu, kao osobu. Naravno, obrazovanje osjetila djeteta počinje još kod kuće, je vrsta bazi, ali je najveći dio znanja je dobije u školi. Potrebno je razumjeti da u obitelji dijete dobiva određene granice svog razvoja, na temelju koje će dalje izgraditi sve svoje odnose, osjećaje i emocije.

Pojam moralnosti i moralnih osjećaja

Dijete ne može biti uzdignuto bez uzimanja u obzir svijet oko sebe. Ako je takav proces uspješan, nećemo završiti ni s kim, već s likom Mowgli, koji neće shvatiti njegovu važnost za društvo. Dakle, cijeli proces obrazovanja mora biti usmjeren prema obrazovanju moralnih osjećaja.

Mnogi ne razumiju što točno znači taj pojam. Štoviše, svi psiholozi ne mogu objasniti svoje značenje. Moralni osjećaji su određeni niz osjećaja koji se formiraju na temelju interakcije osobe i društvenog okruženja u kojem se razvija. Takvi osjećaji korisni su u kontekstu društva. Oni se formiraju na temelju moralnih navika, koji proizlaze iz onih društvenih normi koje postoje.

Sustav obrazovanja osjećaja

Kada pričamo moralno obrazovanje, Nemoguće je uzeti u obzir strukturu ovog koncepta. Uostalom, ova razina razvoja osjećaja karakteristična je za državu. Drugim riječima, to je država koja bi trebala biti zainteresirana za obrazovanje građana koji će poštivati ​​svoju zemlju s poštovanjem i time utjecati na njegovu političku stabilnost. Polazeći od toga, moguće je govoriti o sustavu obrazovanja osjetila, koji se sastoji od nekoliko elemenata: humanizam, patriotizam, odgovornost. Svi ti elementi su ujedinjeni jednim izrazom - moralom. Treba napomenuti da se ti pojmovi ne mogu smatrati isključivo u kontekstu moralnosti. Svi se trebaju proučavati odvojeno kako bi što je moguće više donijeli pozitivan rezultat.

Obrazovanje humanizma u čovjeku

Obrazovanje osjetila je nemoguće bez hijerarhije osnovnih elemenata moralnog sustava. Sastoji se od nekoliko razina, stvorenih kako bi se što više reguliralo proces obrazovanja moralnih osjećaja. Stoga je obrazovanje humanih osjećaja najniža razina koja će zauzeti svoje mjesto u cijelom sustavu moralnosti. Govoreći o humanizmu, potrebno je istaknuti činjenicu da većinu svog uspješnog odgoja igra obitelj. Do trenutka kad dođe u društveno okruženje, on je u svojoj obitelji. Tamo je on dobiva osnove svog moralnog razvoja. Treba imati na umu činjenicu da je u ranoj dobi dijete usporedivo s spužvom. Doslovno apsorbira apsolutno sve što mu njegovi roditelji uče. Ako u ovoj fazi programirate okrutnost, tada će biti okrutno u budućnosti. Stoga, odgoj osjetila u predškolskoj djeci temelji se uglavnom na humanizmu.

Metode obrazovanja ljudskih osjećaja

Postoji mnogo načina da se dijete čovječanstva obrazuje kao glavni smisao stava prema svijetu kao cjelini. U suštini, humanizam je obrazovanje osobe koja će biti lojalna, voli ljude oko sebe. Sve metode humanističkog obrazovanja temelje se na empatiji - sposobnosti da se stavi na drugo mjesto, da osjeti sve značajke svog položaja.

Postoji nekoliko osnovnih metoda educiranja humanizma u djetetu, i to:

1) Manifestacija ljubavi prema djetetu. Kada se osoba razvije u ozračju uzajamne ljubavi i poštovanja njegovih prava i osjećaja, neće pokušati poniziti takva prava i osjećaje drugih ljudi.

2) Vrlo učinkovita metoda će biti pohvala djeteta za ljubazan odnos prema svijetu oko sebe.

3) netolerancija na negativne manifestacije djeteta drugim ljudima ili okolnom svijetu (životinje, biljke).

4) Odrasli se trebaju sjetiti vlastitog ponašanja pored djeteta, budući da ih mala djeca gotovo svi kopiraju.

Ovaj popis nije iscrpan i stoga se može nadopuniti. Ali predstavljene metode su osnovne.

Podizanje osjećaja patriotizma

Domoljoljci su druga veza u lancu moralnog obrazovanja. Ta je razina obrazovanja nemoguća bez sudjelovanja škole i mini-društva, drugim riječima, kolegama iz razreda.

Patriotski, osjećaji su glavna veza između osobe i države. Prisutnost patriotizma u osobi pokazuje njegov stav prema zemlji s kojom ima građansku vezu. Obrazovanje ovakvih osjećaja je korisno za državu, budući da upravo zanima postizanje ljudi koji će se pridržavati postojećeg normativnog okvira. Cijela politička klima zemlje kao cjeline ovisit će o stupnju patriotizma.

Do danas, patriotsko obrazovanje ima vrlo malo vremena. Obrazovanje domoljublja Osjećaji se trebaju uzeti kao osnova, a ona postoji kao dodatak suvremenom obrazovnom sustavu. Na pitanje patriotizma su prikladni samo u maturalnim satima u lekcijama obrane domovine. Takva metoda je u osnovi pogrešna jer proces pripreme ljudi s patriotskim osjećajima mora započeti mnogo ranije. Da biste to učinili, otvorite sve nove i nove sportske-domoljubne klubove, gdje mlade djevojke i momci će biti u dubini studija povijesti svoje zemlje da se uključe u tradicionalnim sportovima, te će biti u mogućnosti pratiti političku klimu u državi.

Podizanje osjećaja odgovornosti

Odgovorna osoba uvijek će poštovati svoju zemlju s velikim poštovanjem, kao i imati ljudske osjećaje za one oko sebe. Odgovornost je omjer "ja mogu" i "trebam" faktore. Kada je osoba odgovorna, on ne samo da razumije važnost svojih postupaka, već je i spreman odgovoriti na njihove posljedice. Ali odgovornost se mora razviti u osobi cijelom procesu života. Čini se da ljudi mogu biti odgovorni drugima, ali nemaju takav osjećaj u odnosu na njihovo zdravlje.

Kako razviti odgovornost?

Odgovornost je društvena vještina osobe. Stječe se kroz sveobuhvatni razvoj i odgoj. Ključnu ulogu u razvoju odgovornosti na djetetu igraju roditelji. Oni su od ranog doba položili temelj ovog osjećaja. Međutim, uz roditelje, važne uloge igraju i škola, sportski odjeli i druge društvene skupine u kojima se dijete razvija. Zbog toga mnogi psiholozi savjetuju davati djecu svim vrstama krugova, jer upijaju ne samo posebne vještine već i druge društveno korisne osjećaje.

Rezultat

Stoga je članak pokazao činjenice o tome koliko je društveni razvoj koristan za osobu i njegovu budućnost. Također, prikazana je struktura moralnog razvoja, koja pomaže razviti dijete u smislu njegove društvene koristi. Dokazano je da je obrazovanje osjećaja moguće na razini obitelji i škole.