Kako su studentske psihosocijalno-pedagoške osobine

Reforma suvremenog obrazovanja pretpostavlja individualni pristup svakom djetetu. Naše društvo čini prijelaz s učenja bez lica na kvalitativni proces, koji uzima u obzir ne samo fizičke i intelektualne sposobnosti učenika nego i njegove individualne osobine. U tom pogledu psihološko-pedagoška obilježja učenika imaju važnu ulogu u stvaranju povoljnih uvjeta za razvoj.

Ako je ranije dokument na kojemu je bilo moguće dobiti kratke informacije o djetetu uključivalo je samo opće informacije, ali danas je postalo više informativno i detaljno.

Primjer psihološko-pedagoškog obilježja učenika

U ovom dokumentu potrebno je uključiti sljedeće stavke:

• opće informacije (naziv, točne informacije o rođenju, školi, klasi, adresi prebivališta);
• obavezan karakterizacija obitelji (pripadaju jednoj od kategorija računovodstva);
• informacije o temperamentu vježbenika (u ovom trenutku psiholog može naznačiti koje su metode definirane kategorije);
• osobnost karaktera (jake volje, stupanj organizacije) -
• razvoj (intelektualne sposobnosti, obilježja govora i pamćenja, razina emocionalnosti, sposobnost samospoznaje);
• odnosi u timu (potrebno je priložiti rezultate sociometrije, bez kojih psihološka i pedagoška obilježja učenika neće biti potpuna);
• stav prema obitelji, vršnjaka, učitelja, trenera (ako postoje sukobi, a zatim ukazuju na razloge);
• stav prema sebi (razina samopoštovanja i stupanj kritičnosti);
• postignuća djeteta (ako student ima osobni portfelj, onda se ta stavka može izostaviti, dovoljno je opisati sudjelovanje u aktivnostima škole i klase);
• Bogatstvo slobodnog vremena (prijenos izvannastavnih organizacijama, koji prisustvuje studenata i odgovornosti u obitelji) - ova točka psiho-pedagoških obilježja učenika odražava objektivnost sadržaja;
• preporuke (ova bi stavka trebala uključivati ​​rezultate dobivene tijekom psihološkog istraživanja, kao i zaključke stručnjaka koji su pratili obrazovni proces djeteta);
• pouzdanost dokumenta (obvezno je imati datum sastavljanja, potpis ravnatelja, učitelj klase i predstavnici psihološke službe, pečat obrazovne ustanove).

zaključak

Približne psihološke i pedagoške osobine učenika, predstavljene u ovom članku, mogu se dopuniti drugim informacijama u skladu s specijalizacijom škole. Na temelju dobne karakteristike neke stavke mogu se ukinuti, jer ne mogu u potpunosti odražavati cjelokupnu individualnost djeteta. Obično ustanova za djecu razvija vlastite propise o sadržaju takvog dokumenta. Psihološka i pedagoška obilježja učenika uvijek se daju roditeljima kako bi mogli sudjelovati u izboru daljnjeg razvoja putanja djeteta.