Kartica s pričom za uloge u starijoj grupi na GEF-u

Najvažnije razdoblje u životu djeteta je predškolsko djetinjstvo. Uostalom, u ovom trenutku postaje njezina osoba. Djeca oblikuju lik i razvijaju vještine ispravnog ponašanja.

U njemu je predškolsko doba dijete stječe osnovna znanja o okolnom životu, a istodobno se formira odnos prema ljudima koji ga okružuju, njihova djelovanja i ponašanje. Osim toga, igra može ukloniti sva negativna iskustva.

Što igra daje djetetu?

Svi oni koji rade u dječjim vrtićima vrlo su svjesni važnosti koju igra ima u oblikovanju osobnosti djece, dobivanja različitih sposobnosti, vještina i znanja, razvoj logičko razmišljanje. Sve to će biti potrebno tijekom školskog razdoblja.

Prikupljanje uloge priče igre u vrtiću, posebno pripremljeni od strane odraslih u razvoju GEF-a, pomaže odgojiteljima da otkriju dodatne talente u djece. To je i kreativni potencijal i posjedovanje elemenata kazališne igre. Pomoću tehnika igranja vrlo je jednostavno spriječiti i razviti negativne osobine u djetetu, kao što je self-sumnje, izolacija, lijenost.

Story-role play - temelj društvenog razvoja djeteta

Sve se to događa u igri, kao i za djecu - glavnu aktivnost. Kako dijete dobiva stariji, to više vrijedi, pogotovo ako ga šalje učitelj.

hvala igračke aktivnosti nastaje oblika ponašanja. Time se formira sposobnost uspostavljanja odnosa u dječjem timu, pronalaženje odgovarajućih partnera i odabir potrebnih sredstava za ostvarenje onoga što je zamišljeno.

Indeks kartice igranja uloga u starijoj skupini s ciljevima razvijanja potrebnih društvenih vještina za djecu daje priliku za svladavanje svakodnevnih navika, odabir pravih linija ponašanja pri komunikaciji s različitim ljudima. Lakše je reći, zbog igara prikazanih u datoteci kartice, dijete postaje uključeno u društvo.

Što je ovaj metodički materijal?

Vrlo veliku pomoć odgojitelju za ispravnu organizaciju dječjih aktivnosti osigurava se kartonska datoteka igara uloga u višoj skupini. Ovaj materijal je vrlo prikladan za upotrebu u radu, jer na svakoj od ponuđenih kartica nije samo zaplet predložene igre, već i puni atributi.

Oni mogu biti jednostrani ili dvostrani, tako da im daju izdržljivost, dovoljno je jednostavno ih zalijepiti na karton ili ih laminirati. Kartica je predstavljena s 17 kartica označenih bojom, od kojih svaka predstavlja određenu granu života s mogućim prizorima za reprodukciju.

Na primjer, kuća i obitelj ili frizer, trgovina, zoološki vrt. Svaka igra ima potpuni opis: koji su zadaci i ciljevi postavljeni, uloge za igranje, preliminarni rad, potrebni materijal koji bi trebao pratiti predloženu parcelu, akciju.

Zašto nam je potrebna igra uloga?

Sve igre, izgrađene na ulozi igranja pojedinih priča, od velike su važnosti u razvoju djetetove osobnosti. Uostalom, vrlo je lako stvoriti socijalne i moralne osjećaje među predškolcima kroz njih. No, prilikom modeliranja odnosa, glavni naglasak treba biti na onima koji nose ljubaznost i čovječanstvo.

Kartica Indeks zemljište-role-playing igara u starijoj skupini s ciljevima usaditi sućut, suosjećanje i poštovanje za ljude je velika pomoć za nastavnike, a posebno one koji tek počinju. A za roditelje to će biti vrlo korisno.

Takve su igre zanimljive djevojkama i dječacima, jer utječu na njihovu emocionalnu sferu. Zahvaljujući njima, razvoj ne samo igranja, nego i stvarnih odnosa, obuku podređenosti nekim pravilima, koordinaciju aktivnosti i podređenosti. Formiranje sposobnosti da izrazi ljubav, poštovanje i brigu, kao i poštivanje potrebnih pravila ponašanja.

Samoizražavanje i samopouzdanje djeteta kroz igranje uloga

Najslabije za bilo kakav utjecaj je predškolsko doba, jer kritički stav prema svemu što se događa oko još nije formiran, ali stupanj percepcije svega što se događa je vrlo visoka.

Kartica Indeks zemljište-role-playing igara u seniorskoj skupini GEF je osmišljen kako bi dati djetetu priliku da samopotvrđivanja i samoizražavanja kroz usvajanje razigran izražavanja određenog uloge i kreativnim pristupom njega. Zbog toga dijete razvija i dijete.

Kako stvoriti pozitivne emocije kod djece uz pomoć igara?

Datoteka kartica priče-igara u starijoj skupini također igra važnu ulogu u stvaranju pozitivnih moralnih i moralnih osobina u predškolskoj djeci, odnosima između sebe i emocija. Sve kvalitete koje su se formirale u svakodnevnom životu, tijekom igranja uloga, postaju trajnije.

Pozitivni osjećaji s pravilnim pristupom skrbnika stimulirani su zajedničkom pripremom za okupaciju, kada je za njega odabrano mjesto, pripremaju se potrebni atributi i dodjeljuju se uloge.

Zbog razvijenosti emocionalnosti, dijete ima priliku regulirati ponašanje i naučiti kako izbjeći radnje koje bi mogao počiniti, dajući se kratkotrajnim željama ili slučajnim okolnostima. Osim toga, učitelj može utvrditi stanje svog unutarnjeg svijeta od osjećaja djeteta.

Kojim metodama možete voditi djecu u igri?

Korištenje takvog potrebnog materijala u učionici kao kartica s pričama za uloge za stariju grupu, daje odgajateljima priliku da usmjeravaju aktivnosti djece, usmjeravaju svoje aktivnosti. Za to postoji nekoliko osnovnih tehnika:

• zajedničku raspravu o igri igre i pomoć pri odabiru pravih linija ponašanja za svakog sudionika;
• točan izbor tima s obzirom na kombinaciju aktivne i pasivne djece;
• primjena reda u onim ulogama koje su najpopularnije.

Posebna kartica s pričama za uloge za starije grupe omogućava odgojiteljima da upravljaju igrom, bez kršenja njegove prirode i očuvanju kreativne prirode aktivnosti predškolske djece. Učitelj može sudjelovati u ulozi ili pomagati objašnjenjima i savjetima o tijeku akcije.

Također možete podesiti odnos igara kada koristite priču s više točaka, na primjer, ne samo jedan, već dva kuhara, ili pri određivanju pravila ponašanja od strane lutkarskog znaka uvedenog u igru.

Zahvaljujući razvojnim programerima GEF-a, pojavila se takva kartica. Starija grupa s pričama s ulogama, dizajnirana u obliku zasebnih kartica, neće imati problema prilikom odabira tema. Uostalom, datoteka sadrži veliku raznolikost.

Što trebate pravilno organizirati takve igre?

Kako bi se osiguralo da sve igre za ulogu u određenoj priči daju potrebni učinak, grupu bi trebala organizirati okolina koja razvija predmet, uzimajući u obzir potrebe djece, kako u samoodređenju tako iu kreativnosti. To je raznolik, promjenjiv, dinamičan i predstavlja veliko polje za aktivnost.

Kartica Indeks zemljište-role-playing igara u starijoj skupini ukida fiksnim zonama igra, tu su uvijek bili u vrtiću, jer guše inicijativu da se djeci spreman scene. Svi didaktički materijali i atributi trebaju biti postavljeni u svijetle ladice od drveta ili plastike, opremljene posebnim znakovima, na primjer, knjiga za "knjižnicu" ili crveni križ za "ljekarnu" i "bolnicu".

A zahvaljujući mašti djece i takvih nastavnih materijala kao zbirka subjekt-role-playing igara za starije grupe vrtića, atributi mogu se kombinirati jedni s drugima, kao što je u bolnici, ima blagovaonica i čitaonica. Stoga je takav položaj okoline u razvoju predmeta vrlo prikladan. To omogućava predškolcima da odaberu potrebne stavke ili dodaju igre koje nedostaju tijekom igre.

Uloga atributa u igrama

Okoliš za razvoj predmeta pretpostavlja raspoloživost dostatnih potreba u dovoljnoj količini. Uostalom, uz pomoć njega, najpotpunije je odgajanje djece u odabranim slikama moguće. Koja ugostiteljska ustanova može raditi bez jela i proizvoda i knjižnicu bez knjiga? Sve je to najbolje učiniti sami.

Kartica Indeks zemljište-role-playing igara u seniorskoj skupini GEF nudi igre za sve predmete, ali će biti puno zanimljivije za predškolsku djecu, osim ako učitelj biti kreativni u izradi potrebne atribute.

Na primjer, za zemljište-role-playing igara kao što su „posjete kafeterija,” vrlo jednostavne komade torte napraviti spužve za pranje posuđa, slatkiši - od komada gline, umotan u preostalim omote. Na svaku parcelu možete napraviti potrebne šarene atribute zajedno s djecom, glavna stvar je pokazati maštu.

Opća pravila za vođenje priča-uloga igre

Ali samo okolina za razvoj takvih aktivnosti nije dovoljna. Kartica s pričama za uloge za stariju skupinu također pretpostavlja pripremni rad. Prije početka igre izvodi se tematski izlet s ciljem da se djetetu detaljnije upoznaju s aktivnostima ustanove na kojoj će se aktivnosti provoditi.

Nakon izleta potreban je razgovor, tijekom kojeg se stečeno znanje generalizira. Osim toga, možete igrati mini-igre koje će objasniti budućnost igranja uloga, čitati pjesme i priče relevantne za tu temu, pripremiti potrebne atribute.

U tijeku akcije, zadatak nastavnika bit će osigurati da se parcela razvijaju ispravno, prema želji djece da uvedu dodatne uloge, savjetuju nove pretvorbe događaja i ublaže nastajanje sukoba. Nastavnik također može sudjelovati u igri odabirom uloge.

Koliko je korisna kartica u organizaciji dječjih aktivnosti?

Zbirka datoteka igara uloga i priča neophodna je ne samo mladim odgajateljima. Iskusni učitelji također uživaju u upotrebi u svojim aktivnostima. Prepoznavanje i popularnost kartice nisu samo različite teme i jednostavnost korištenja, nego i pružaju djeci priliku da dobiju neophodno svjetsko znanje i iskustvo bez stresa u formi igre.

Tijekom igre u predškolske djece imaju priliku, to počevši s jednostavnim parceli predložio programeri, prelaska na složenije, samostalno dolazi do daljnjeg razvoja projekta, koji je vrlo dobro stimulirati aktivnost kreativnost i govora. Kroz takve aktivnosti dijete uči da surađuje s drugom djecom.

Podsjetnik na mentora s metodološkim planiranjem igranja uloga

Primjenom takvih igara u njihovu aktivnost, nastavnici se također trebaju sjetiti zadataka formiranja različitih sposobnosti djece u njima. Zbirka priče o ulogama za stariju skupinu predškolskih ustanova sugerira usredotočenost na sljedeće zadatke:

1. Razviti u djeci takve osobine kao sposobnost dobrog interakcije s drugim ljudima, radost suradnje i emocionalne percepcije tijekom njega, sposobnost slikovnog razmišljanja i mašte.
2. Nauči predškolci rasporediti parceli od igre u smislu govora, objasniti svoj plan, da razumiju druge ljude, da misle multitopicality predmete i događaje, mijenjati plan u skladu s tim prijedlozima drugih sudionika.
3. Aktivirajte maštu djece.

To treba imati na umu i da su datoteke zemljište-role-playing igara u starijoj skupini ukazuje na pojavu novih igara koje nude djeci, jer zahvaljujući povećanju komunikacije s vanjskim svijetom i njihove televizijske kreativne mašte povećanje.