Što je pedagoška inovacija? Koncept, glavni smjer. Inovativni procesi u obrazovanju

Razgovarajmo o tome što su pedagoške inovacije i kako oni utječu kvaliteta obrazovanja.

Uvođenje standarda druge generacije

Sadašnja faza razvoja obrazovanja u našoj zemlji provodi se na temelju provedbe saveznih standarda za novu (drugu) generaciju. Zadatak poboljšanja i optimizacije obrazovanja postavljen je pred školama i kolegama nastavnika. Uz sve razine škola, u predškolskim ustanovama uvedeni su slični standardi.

OC problema

Inovativni procesi u obrazovanju usmjereni su na uklanjanje mnogih problema koji postoje u dječjim vrtićima, školama, lyceama, gimnazijama. Prije svega, pozornost Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije bila je posvećena poboljšanju tehničkih sredstava obrazovanja. To nam omogućuje povećanje učinkovitosti razmjene informacija između studenata i mentora. Inovativne informacijske tehnologije, koje se pojavljuju u zidovima obrazovnih i predškolskih ustanova, omogućile su stvaranje novog obrazovnog okruženja za reformu i poboljšanje obrazovnog procesa.

Definicija inovacija

tako što je pedagoško inovacija? Prevedeno s engleskog jezika ova riječ zvuči kao upotreba novih vještina, metoda, oblika koji uključuju minimalno vrijeme, materijalna i intelektualna sredstva da bi se dobio željeni rezultat. Koncept "pedagoške inovacije" ima sličan smisao, ali uski opseg. Nedavno se promjene odnose ne samo na ekonomski život zemlje, već i na intelektualno područje (sveučilišta, škole, predškolske ustanove).

Značajke pedagoških inovacija

A što je pedagoška inovacija? Pokušajmo detaljnije razmotriti ovaj pojam. Prije svega, govorimo o nekim svrhovitim akcijama koje mogu dovesti do transformacijskih obrazovnih okruženja koje povećavaju karakteristike različitih dijelova, kao i pojedinačnih komponenti cijelog sustava.

Inovativni procesi u obrazovanju povezani su s traženjem i razvojem novih metoda, tehnologija, alata, programa.

U ovoj aktivnosti planira se tražiti nove programe, uvesti ih u obrazovni proces i preispitati njihov značaj i značenje.

Posebno mjesto se daje organizaciji interakcije između nastavnika i studenata, mijenjajući kriterije za ocjenjivanje stečenog znanja.

tehnologije

Pedagoške inovacije u obrazovnom procesu pretpostavljaju korištenje ažuriranih tehnologija za obrazovanje i odgoj mlade generacije. Oni djeluju kao instrument pomoću kojeg možete implementirati novi obrazovni sustav. Takva se izobrazba sastoji u usmjeravanju obrazovnog i obrazovnog procesa na mogućnosti djeteta, uzimajući u obzir njegove psihološke i fiziološke karakteristike, naknadnu realizaciju postavljenih zadataka. Suvremene pedagoške inovacije koje bi trebale doprinijeti razvoju inovativnih mehanizama rada, traženju kreativnih metoda za rješavanje složenih problema i transformaciji kreativnog procesa u normu.

Svrha inovacije

Prije svega, trebalo bi promijeniti kvalitativne osobine ličnosti u usporedbi s tradicionalnim obrazovnim sustavom. Takve su transformacije moguće kada se u praksu uvedu nastavnici obrazovnih i didaktičkih programa, zbog čega se formira nestandardno kreativno razmišljanje o djeci i njihova prirodna sklonost se otkriva u najvećoj mjeri. Sve inovacije u obrazovanju odnose se na razvoj mlade generacije neovisnosti, u želji da shvati svoje inovativne dostignuća znanosti koristiti u svakodnevnom životu vještine, formirana u toku obrazovnih aktivnosti.

Raznolikost inovacija

Razvrstavanje pedagoških inovacija uključuje izbor sljedećih mogućnosti:

• organiziranje treninga pomoću sustava temeljenog na klasi;
• formiranje profila klasa;
• koristiti u obrazovnom procesu igranja tehnika.

Inovacije omogućuju odstupanje od klasičnog sustava lekcija i primjena metodologije projekta koja studentu omogućuje da uče potrebna znanja uključivanjem u istraživačke aktivnosti. Posebna se pozornost posvećuje stvaranju shema za daljinsku interakciju između učitelja i učenika, roditelja i učenika. U tom slučaju, klasični sustav lekcije može se spremiti ili nadograditi. Zanimljivo je i smjer pedagoških inovacija, poput stvaranja posebnih (individualnih) obrazovnih metoda i programa.

Značajke prijenosa iskustva

Kako bi se osiguralo da se sve ideje moderatora uspješno provode u praksi, posebna pažnja posvećuje se stručnom osposobljavanju nastavnog osoblja. Tijekom posljednjih nekoliko godina raspravlja se o opciji "profesionalnog standarda" za učitelja. sve pedagoška zajednica bio je uključen u ovaj rad kako bi u skoroj budućnosti razvio minimalni skup kompetencija za učitelja koji mora posjedovati kako bi u potpunosti implementirali sve obrazovne inovacije. Nastavnici nude dodatne kriterije prema kojima će se moći razgovarati o pravom stručnjaku koji ima inovativne metode i metode podučavanja.

Značajke inovativnih metoda podučavanja

Pa što je pedagoška inovacija? Prije svega, to su nove metode i metode poučavanja usmjerene na stvaranje samopouzdanja među školskim učenicima. Posebna pažnja nastavnika u svom radu bila je dana metodologiji dizajna. Ako tradicionalni sustav nije imao vremena za razvijanje kreativnih sposobnosti učenika, onda nakon uvođenja novih federalnih obrazovnih standarda druge generacije, svako dijete dobiva stvarnu priliku za skladan razvoj i samo-poboljšanje.

Tehnologije budućnosti

Godišnje na kolovozima održava se sajam pedagoških inovacija, gdje se učitelji uvode u nove obrazovne metode. Nakon detaljnog ispitivanja svakog od njih, testiran je u praksi. Ako se dobiju pozitivni rezultati, iskustvo se prenosi na druge obrazovne ustanove.

Istraživačke aktivnosti kao način uvođenja obrazovnih inovacija

Dizajn ili istraživačka aktivnost jedna je od obveznih komponenti materijalnog dijela svake akademske discipline. Prema novim federalnim obrazovnim standardima, sva djeca trebaju svladati ovu tehniku, dopuštajući im da razviju svoje kreativne i individualne sposobnosti. Da bi potvrdili rad koji se provodi za akademsku godinu, na kraju akademske godine prezentiraju gotove projekte, upoznaju učitelje i kolege sa rezultatima svog znanstvenog rada.

Takve aktivnosti s pravom se prepoznaju kao inovacije u obrazovanju, jer umjesto tradicionalne uloge učitelj, učitelj pojavljuje se pred učenicima kao mentor, pomoćnik, stariji prijatelj. Zajedno s djetetom radi na izradi karata tehnološkog pregleda, određuje smjer djelovanja, odabire eksperimente.

Zadatak nastavnika je objasniti svojim komorama kompleksna teorijska pitanja, pomoć u slučaju poteškoća s provedbom specifičnih kemijskih transformacija, provedbe socioloških istraživanja.

Glavni rad na projektu provodi student, koji mu omogućuje da steknu nova znanja o predmetu svog istraživanja. Zahvaljujući takvim inovativnim metodama dijete postupno određuje i odabire svoju buduću profesionalnu aktivnost.

Rezultati odobravanja novih pedagoških metoda svjedoče o njihovoj visokoj učinkovitosti i djelotvornosti. Odstupanje od tradicionalnog autoritarnog sustava obrazovanja omogućuje djetetu da skladno razvije osobnost, pojednostavljuje proces njegove društvene prilagodbe.

Novi projekti u obrazovanju

Za podršku talentiranih učitelja i djece u našoj zemlji uvedeni su posebni nacionalni obrazovni projekti. Koja je njihova uloga u unapređenju procesa obrazovanja i odgoja? Osjećajući stvarnu podršku države, nastavnici pokušavaju kreativno raditi, tražiti optimalne metode za formiranje potpuno razvijenog djeteta.

Važna i državna potpora talentiranoj mladosti. Razne grant natjecanja i projekata usmjerenih na identificiranje i poticanje tih mladih muškaraca i žena koji pokušavaju poboljšati gospodarsku i socijalnu situaciju ljudi, kako bi se smanjio broj međunarodnih sukoba, visoko su cijenjeni od strane vlade. Momci nisu samo financijski ohrabreni za svoje studije i projekte, ali također imaju pravu priliku da provedu ono što su planirali.

zaključak

Inovacije koje su utjecale na moderno obrazovanje dovele su do povećanja zdrave konkurencije među učiteljima. Svaki nastavnik sada ima svoj elektronički ili papirni portfelj koji navodi sva njegova profesionalna postignuća. Za ovaj "portfelj rezultata" stručnjaci procjenjuju učinkovitost i učinkovitost svog rada, odlučuju o dodjeljivanju kolegama određenoj kvalifikacijskoj kategoriji. Zahvaljujući aktivnom uvođenju inovativnih informacijskih tehnologija u odgojno-obrazovnim ustanovama, postoji mogućnost za punopravno obrazovanje na daljinu djece s ozbiljnim zdravstvenim problemima. U okviru posebnog državnog projekta "Pristupačno okruženje" za takve učenike stvaraju se udobni uvjeti za razvoj, stjecanje novih znanja, stjecanje vještina i uspješna prilagodba modernim društvenim uvjetima.

Posebna pažnja posvećuje se uvođenju sustava profila na viši stupanj obuke. To omogućava djeci da odaberu upute koje su od njih važne, bit će potrebne u većoj mjeri tijekom daljnjeg treninga izvan škole. Obuka problema, škola profila, računalna tehnologija, formiranje patriotizma - to nisu svi smjerovi koji su postali mogući zbog inovativnih procesa koji se nedavno događaju u ruskom obrazovanju.