Matematički projekti u 3. razredu: matematičke priče

Nakon uvođenja novih obrazovnih standarda u opće obrazovne institucije, istraživanja ili projekti postali su obvezni na svakoj razini obrazovanja. Ne postoji izuzetak takve akademske discipline kao aritmetika. Različiti matematički projekti, napravljeni u grupama, od strane pojedinih učenika, pridonose formiranju kognitivnog interesa u tom predmetu.

Projektne aktivnosti u osnovnoj školi

U trećem razredu djeca mogu pisati neke priče vezane uz brojeve, elementarne akcije: oduzimanje, dodavanje. Projektna aktivnost, koja je trenutno nezaobilazni element rada učitelja osnovnih škola, usmjerena je na samostalan razvoj mlađe generacije, težnja mlađoj školskoj djeci da steknu nova znanja i vještine.

Razmotrite razne matematičke projekte koje djeca stvaraju pod vodstvom njihovih mentora, kao i uz uključivanje roditelja.

Što će to raditi?

Pomoću moderne informacijske tehnologije možete započeti kreativnost. Matematički projekti s kojima djeca iz osnovne škole dolaze mogu postati pravi detektivski priča. Bez sumnje, osim fantazije, projekt pretpostavlja da učenici imaju određene vještine i sposobnosti tako da bajka ili priča ne sadrže računalne pogreške.

"Nedostaje lik"

Nudimo gotov matematički projekt. Grade 3 - dob u kojem djeca preferiraju aktivnost igre, neobične povijest. Priča o "nestalim pet" s pravom se može smatrati pravim detektivom.

Jednoga dana, Masha, student trećeg razreda, radio je na matematici. Čim je zapisala jednadžbu u svojoj bilježnici, došlo je do telefonskog poziva. Masha je napustila stol, otišao u drugu sobu. Ako je djevojka vidjela što se u tom trenutku događa u svojoj bilježnici, bila bi iznenađena. Dakle, dok je ljubavnica evidencija bila odsutna, došlo je do zločina. Umjesto istražitelja stigao je jednako. Vidio je neobičan zapis: A-4 = 5.

-Čudno, postoji znak "minus", dakle, bilo je krađe, - istražitelj je napravio pretpostavku jednako.

I blizu prizora incidenta bilo je pet, koji je glasno povikao:

- Pomoć! Ukrali su je! Ukradene su od Četiri! Upravo sam se okrenula na trenutak i ona je nestala.

- Smirite se, ne brinite, molim vas, i pokušajte se sjetiti ako niste pronašli bilo kakav čudan objekt u blizini? - Upitan jednako.

- Vidio sam kako su se iza gruda cvijeta skrivali neki čudni A s maskom i tamnim kaputom.

- Ovo g. A, najvjerojatnije, nepoznat je otmičar. Potrebno ga je pronaći! - Pretpostavljeni jednaki.

Istražitelj je došao u ured detektiva i počeo pregledavati fotografije raznih kriminalaca. Čak se i sjetio jedne činjenice da je broj "Jedanaest" prošao zdravlje g. Hundred Two. Kao razlikovna osobina kriminalca bila je samo tamni plašt.

Istražitelj je uzviknuo:

- Jasno, naravno, shvaćam tko je kriminalac! Hitno ga trebate ispitati!

A onda sam otišao u kuću u jedanaest. Ali uspio je pronaći samo svoju ženu. Ispalo je da je Jedanaest u zatvoru zbog počinjenog kriminala. To potvrđuje njegov alibi, nije mogao ukrasti četvoricu od gospođe Pet.

Jednako uzrujan: njegova inačica bila je pogrešna. Krenuo je prema izlazu, ali tada se Elevenova supruga sjetila da je neki dan gospođa Nine otišla k njoj i neko vrijeme uzeo tamni plašt.

- Zahvaljujemo na takvim važnim informacijama! inspektor se oprostio i krenuo u potragu za Devetom.

Bio je kod kuće, a Equal je započeo ispitivanje.

- Jeste li ukrali Četiri od Petera? Stalno je pitao.

Deveti je odgovorio:

- Definitivno nisam ja! Nemam tamnog plašta!

- Reci mi, kako znaš da je lopov imao tamni plašt? Pa, pokaži mi što je u vašem ormaru! Potraženi jednaki.

Devet je otvorilo ormar, a onda sam vidio da postoji plašt.

- Provest ćemo istražni eksperiment, oblačiti se ", rekao je Ravno.

Nakon što su bili na mjestu zločina, pet ih je čekao.

- Počnimo ispitivanje istrage. Pet, vratite se na mjesto gdje ste izgubili Četiri. A vi, Devete, idite na mjesto A.

Nakon što je devet unijelo u jednadžbu, izraz 9-4 = 5

- Pet, prepoznajete li kriminalca? Upitao je istražitelja.

- Da! Apsolutno! viknu Pet.

Moram priznati:

- Da, ukrao sam Četvrtu. Ona je u mojoj kući. Oprostite mi, obećajem, neću se ponašati na ovaj način.

Nakon toga. Kako su Četvrtina spašena, Pet je postao najsretnija figura na svijetu. Istražitelj je jednako uspio otkriti još jedan počinjeni zločin.

Priča iz zemlje digitalizacije

Nudimo još jedan projekt - "Matematičke priče".

Jednom davno bilo je brojeva u jednoj čarobnoj zemlji. A onda je Zero odlučio napustiti kraljevstvo, ići na putovanje. Htio je doći do zemlje Bukvarije kako bi saznali što njegovi stanovnici rade. Uz put, Zero je sreo Jedinicu, bio je iznad Zero, pa je otišla naprijed, imali su desetak. Na putu, pet se pridružilo, što je rezultiralo brojem od 105. prelaska mosta, pet skočio naprijed, formiran je broj 510.

Postali su prijatelji i zajedno su otišli u zemlju Buccarija. U toj su zemlji upoznali zanimljiva i tajanstvena pisma: A, I, B. Zbog njihovog prijateljstva pojavile su se neobične kombinacije koje su ljubitelji šaha počeli koristiti.

"Radnik Nochik"

Razmotrite njegov jedan projekt o matematičkim bajkama. Može se koristiti u općoj klasi ili za izvannastavne aktivnosti.

Projekt "Matematičke priče nula i jedne jedinice" izazvat će interes za djecu. Odlučili su se opustiti Big Numbers, krenuli su prema restoranu. Među njima su bili: Paluba, Raven, Tama, Miliarda, Billion, Quintillion, Quadrillion, Sextillion.

Pili su, kako treba, s juhom s lososom, pite s čupercima, prije njih su došli cigani. A Nolik je radio kao konobar. Jedva je imao vremena trčati iz kuhinje do stola, poslužujući nova jela, čišćenje razbijenog stakla gostiju.

- Što se vrtiš pod nogama? Plakao je vrana.

- Nema mjesta za njega među gospodinima poput nas ", rekao je Quadrillon," pusti ga da ode. "

Paluba je siromašnom Noliku dala šamar. Umoran od poniženja, otišao je. Što se dogodilo s pozvanim gospodarima? Bez Nolika postali su obične jedinice koje nikome nisu bile zanimljive. Do sada su tražili Nolika, žele mu se ispričati. Trebalo je dugo vremena, ali nisu uspjeli naći naporan Nolik, koji se po prvi put u životu osjećao potpuno slobodnim i sretnim.

Važna frakcija

Neobični matematički projekti koje djeca iz osnovne škole pomažu ostvariti važnost i važnost "kraljice znanosti". Kao pomoćnici kada razmišljaju o kreativnom radu, roditelji mogu djelovati.

Projekt matematike "Matematičke zagonetke" može se napraviti u obliku bajke.

U divljini je živio Frakcija, koja je imala dva vjernika: Denominator i Numerator. Frakcija je smatrala da je najvažnija, pa je stoga pokušala poniziti Denominator. Što ga je više uvrijedila, manje je postao, a sam Frak je bio važan.

Došlo je takav trenutak kad se Denominator okrenuo prema nuli, a onda je Fraction razbjesnio od bijesa.

Priča jedne jedinice

Kako ispravno napraviti projekt na matematičara - 3 klase? Matematičke bajke mogu se sastaviti pomoću osnovnih računalnih vještina. Na primjer, likovi mogu sudjelovati u njoj kao glavni likovi. Kako mogu dizajnirati matematički projekt? Grade 3 - ovo je dob kada djeca sa zadovoljstvom privlače, plijesni, stvaraju aplikacije iz obojenog papira. Na primjer, bajkovit projekt o Jedinici može se stvoriti, naoružan papirom, kreativnom maštom. Jedinica se može predstaviti kao lijepa djevojka. Što još možete uključiti u ovaj projekt u matematici? 3 klase - matematičke sposobnosti dečki već su dovoljno formirane, tako da djevojka jedinica može kupiti, koji će također biti prisutni u aplikaciji.

Zanimljiva priča

Nudimo još jednu projekt u matematici. matematički Možete sastaviti bajku, koristeći djela poznatih pisaca. Nudimo jednu priču, koja podsjeća na priču o Andersenu.

Jednom davno postojala je Edinichka i njezina djevojka - Imaginarna Djevojka. Oni su bili nerazdvojni, ali Imaginarna djevojka uvijek je željela zauzeti mjesto njezine djevojke. U zemlji matematike, kralj Tsifra odlučio se udati za svog sina Nolika.

Zvao ga je knez i rekao mu:

- Sin, već sam star i slab, a teško je da vodim zemlju, vrijeme je da se oženiš ", počeo je razgovor sa sinom.

Nevjeste kraljevstva čule su to vijesti, požurile do palače na vidikovcu.

- Ja sam najljepši i inteligentniji ", rekao je Pet. "Samo ja mogu biti supruga novog kralja!"

- Ne, ne, ja sam pametniji i mudriji od tebe - odgovori joj sedam.

Nolik, promatrajući djevojke, sanjao je o tome da vide one, jedinu Jedinicu u kojoj je odavno bio nepovjerljivo zaljubljen.

Odinichke je također volio princa, ali bila je vrlo sramežljiva. Njezina je djevojka bila ispred nje - Imaginarna Djevojka, ali princ je shvatio da nije njegov ljubavnik i odbacio nepriličan čovjeka. Kralj, koji se upoznao s pravom Edinichkom, odobrio je izbor svoga sina, i uskoro je igrao vjenčanje za deset!

Neobična iscjeljenja

Nudimo zanimljiv projekt "Matematičke priče za treću klasu", koji su stvorili obični učenici. U nekom aritmetičkom kraljevstvu kralj je živio Prirodni broj i Kraljica Prava Frakcija. Pomogli su upravljati zemljom po podjeli i zbroju.

Imali su kćer - mješoviti broj koji je izgledao kao frakcionirani dio majke, a sve zajedno - pape. Odrastajući se, princeza je počela proučavati čarobnu knjigu čarolije, a kasnije se pretvorila u nevažeću frakturu. Da bi se vratila djevojci, bivši izgled pomogao je pravi obred - okupana je u čarobnom zrcalnom jezeru.

Talija reda u kraljevstvu matematike

Posve je moguće u obliku bajke napraviti neobičan projekt o matematičkim bajkama. Grade 3 je dob u kojem djeca iskreno vjeruju u čarobne preobrazbe.

Živjeli smo u zemlji blizanaca matematike-Edinichki. Roditelji su umrli, djevojke su ostale same. U blizini njihove kuće živjela je štetna stara žena - Dva. Nije im se svidjela djeca, bez ikakvog razloga zbunjuju na njih. Jednog dana sestra pokuca na vrata, dva mladića ušla su na stranice kralja: jednako i Plus.

Kada se starica pojavi na vratima, on je stajao između sestara plus, kao i okrenuo iza njih, a zatim stara dama nasmijala, priznala je u djevojčica njezine unuke.

Nakon nekog vremena, djevojke su se udale za kraljevske stranice, a starica Dvoyka postala je prava bajka za njih.

Najbolja svađa djevojke

Dva decimalna broja: šest stotina i šest tisuća zajedno su hodali, odigrali, ali jednog dana djevojke su se svađale nad malenjem.

Šest stotina kaže:

- Ja sam mnogo više!

Šest tisuća joj odgovara:

"Uzet ću više prostora na listu."

"Ali ja sam više od tebe", odgovara Šest Stotina.

Nismo se mogli složiti s djevojkama, otišli smo pitati druge figure. Zero uzvikne:

- Sve dobro! Vi, Six Soty, više ste od vaše djevojke. A ti, Šest tisuća, zauzimaš više prostora u školskom bilježnicu. I svatko od vas je u pravu na svoj način.

Djevojke su pozorno slušale mudru Zero, i odlučivši da nemaju više razloga za neprijateljstvo, pomirili su se.

U zaključku

Kako bi se stimulirala nezavisna aktivnost u matematici mlađih škola, najbolja bi mogućnost uključivanje mlađe generacije u istraživačke i projektne aktivnosti. Dečki, proučavajući razne matematičkih operacija, svaki dolazi sa bajkama, u kojoj su likovi postoje najnevjerojatnija avanture.

Na primjer, nakon proučavanja određene teme, mlađe školske dobi mogu poslati svoj kreativni rad drugoj djeci.

Najsvjetliji projekti koji se odnose na matematičke izračune mogu postati osnova za organiziranje zanimljivog izvanškolskog događaja.