UMK je obrazovni i metodički kompleks. Školski program

CMD je kompleks obrazovnih, metodičkih, normativnih dokumenata, alata za kontrolu i usavršavanje koji su potrebni kako bi se osigurala kvalitetna implementacija osnovnih i dopunskih programa.

Nakon razvoja obrazovnog-metodičkog kompleksa odobrava se u odgojno-obrazovnoj djelatnosti. Ako je potrebno, prilagodbe se vrše u GEF CMD-u.

komponente

Među sastavnicama odgojno-metodičkog kompleksa su:

• logičko predstavljanje materijala obrazovnog programa;
• primjena suvremenih metoda i tehničkih uređaja koji omogućuju studentima da u potpunosti apsorbiraju nastavni materijal, prakticiraju praktične vještine;
• poštivanje znanstvenih informacija u određenom području;
• pružanje komunikacije između različitih predmetnih disciplina;
• jednostavnost korištenja učenika i nastavnika.

UMK je gotov set priručnika i bilježnica koje moderni učitelj koristi u svom profesionalnom radu.

Trenutno u našoj zemlji postoje dva sustava obuke: razvoj i tradicionalni.

Klasične opcije

Tradicionalni školski program:

• «Planeta znanja».
• "Ruska škola".
• „Perspektiva”.
• "Škola 2000".
• "Osnovna škola 21. stoljeća".

Razvijanje opcija

Na primjer, školski program D.B. Elkonin i LV Zankova tipičan su primjer razvojnog učenja. Ti su materijali postali popularni u osnovnoj školi nakon što su federalni standardi obrazovanja nove generacije uvedeni u nacionalno obrazovanje.

"Ruska škola"

Razmotrimo neke varijante CMD-a. Osnovna škola pod tradicionalnim programom koristi kompleks kojeg uređuje A. Pleshakov (izdavačka kuća "Prosvjetiteljstvo").

Tečaj VG Garetskog, LA Vinogradova, usmjeren je na razvijanje komunikacijskih vještina i pismenosti. Ovaj CMB je komplet koji zadovoljava sve moderne zahtjeve GEF-a u osnovnoj školi.

U procesu podučavanja djece za čitanje i pisanje, učitelj provodi smisleni rad na poboljšanju fonetske rasprave, poučavanju pisanja i čitanja, povećanju i konkretiziranju ideja učenika o okolnoj stvarnosti. Na primjer, UMK na ruskom jeziku sastoji se od "ruske abecede" i dvije vrste riječi:

• Proza NA Fedosova i VG Goretsky;
• "Wonder-Writing" VA Ilyukhina.

Kao prepoznatljive karakteristike ovih prednosti, bilježimo ne samo mogućnost formiranja vještina kaligrafskog, pismenog pisanja, već i njihovog korekcije na različitim stadijima treninga iu različitim dobnim kategorijama.

Kompleks u matematici

U cilju razvoja kognitivnih sposobnosti djece osnovnoškolske dobi su izmijenjeni u CMD u matematici. Temeljito modernizirao predmet problema, uveo geometrijski materijal. Osim toga, postoje zadaci koji nam omogućuju razvoj logičkog razmišljanja i kreativne mašte djece.

Osnovnu vrijednost daje analiza, usporedba, usporedba i suprotstavljanja koncepata, traženje razlika i sličnosti u analiziranim činjenicama. Komplet sadrži priručnike i knjige nove generacije koji u potpunosti zadovoljavaju zahtjeve standarda druge generacije.

Izdavačka kuća "Škola Rusije" objavljuje izdavačku kuću "Prosveshchenie". Kao dio ovog skupa knjiga Gorki, Pleshakov, Moro i drugi autori:

• abeceda;
• Ruski jezik;
• književno čitanje;
• engleski;
• Njemački jezik;
• matematike;
• okolni svijet;
• informatika;
• temelji duhovnih i moralnih kultura naroda Rusije;
• glazba;
• likovna umjetnost;
• fizička kultura;
• tehnologija.

UMK "Perspective" uredio L.F. Klimanova

Ovaj obrazovni i metodički kompleks izlazi od 2006. godine. Sadrži udžbenike o sljedećim disciplinama:

• Ruski jezik;
• poučavanje;
• matematike;
• tehnologija;
• okolni svijet;
• književno čitanje.

Ovaj CMB je stvoren na konceptualnoj osnovi, koji odražava sva suvremena dostignuća u području pedagogije i psihologije. Istodobno se održava i veza s klasičnim ruskim školskim obrazovanjem. CMW jamči dostupnost znanja i potpunu asimilaciju programskog materijala, promiče sveobuhvatni razvoj učenika osnovnih škola, uzima u obzir dobne karakteristike djece, njihove potrebe i interese.

Posebna pozornost u obrazovnom i metodičkom kompleksu "Perspektiva" dano je formiranju moralnih i duhovnih vrijednosti, kako bi se mlađa generacija upoznala s kulturnom i povijesnom baštinom Rusije i drugih zemalja svijeta. U udžbenicima se djeci nudi zadatke za grupni, par i samostalni rad, za projektne aktivnosti.

Postoje materijali koji se mogu koristiti za izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

CMC je razvio prikladan navigacijski sustav za roditelje, učenike i nastavnike koji pomažu u radu s ponuđenim informacijama, organiziranju niza akcija, planiranju nezavisnog kućnog rada i razvoju vještina samorazvoja i samorazvoja.

Trening pismenosti ima duhovno-moralnu i komunikativno-kognitivnu orijentaciju. Glavni cilj tečaja je stvaranje pisanja, čitanja i govornih vještina. Posebna se pozornost posvećuje razvoju komunikacijskih vještina.

zaključak

Da bi se poboljšala učinkovitost novog nastavnog sustava, njegovi programeri odabrali su materijal u skladu s posebnostima kognitivnih interesa učenika osnovnih škola. Zato postoji mnogo zabavnih i razigranih vježbi u knjigama, prikazuju se različite komunikativne i govorne situacije.

Inovativni nastavni i metodološki kompleksi osmišljeni za osnovnu školu u potpunosti doprinose izvođenju nastavnih zadataka koje im društvo dodjeljuje.

Ruski nastavnici, naoružani suvremenim tehničkim sredstvima, vizualnim pomagalima, skupovima udžbenika, zbirkama zadataka i vježbi, provode sustavno djelovanje na formiranju skladne razvijenosti osobnosti koja neće imati problema s socijalizacijom.

Razvijeni su posebni obrazovni i metodički kompleksi u okviru saveznih standarda nove generacije za svaku akademsku disciplinu koja se studira na srednjoj i višoj razini obrazovanja. Njihovi programeri uzeli su u obzir ne samo dobne karakteristike školske djece, već i nova dostignuća znanosti.