Tehnička sredstva za poučavanje i njihovo razvrstavanje

Tehnička sredstva učenja uvelike pojednostavljuju zadatak modernog učitelja. Pomoću njih se vrši odabir, prijenos, transformacija, prikaz informacija.

Korištenje tehničkih sredstava za poučavanje u suvremenoj školi omogućuje automatizaciju mnogih intelektualnih procesa.

Važnost i relevantnost

Nakon uvođenja novih federalnih obrazovnih standarda u ruske škole, objekti za obuku postali su znatno složenije. Tehnička sredstva učenja omogućuju nastavniku da ide dalje od učionice, objašnjava i pokaže djeci one procese i pojave koje se ne mogu vidjeti golim okom.

Za racionalno korištenje pretvarajući ih nastavnik vrijeme treninga, to simulira prostor koji ima pozitivan učinak na poboljšanje kognitivnih interes za različitim akademskim disciplinama u mlađe generacije.

Tehnička sredstva obuke omogućuju nam demonstraciju složenih tehnoloških procesa koji su teško razumljivi uz pomoć krede i ploča.

ICT pružiti priliku za proširenje ilustrativna materijala, stvarajući problematične situacije, provesti potragu sa studentima, ne samo u razredu nego u nakon sat vremena rada.

Inkluzivno obrazovanje

Alati tehničke obuke razvijeni su ne samo za talentirane učenike, već i za djecu koja imaju ograničenja na tjelesno zdravlje. Takva djeca ne mogu pohađati školu zajedno sa zdravom djecom, ali imaju pravo primiti znanja i vještine. U današnje vrijeme stvoreni su izvorni objekti tehničke obuke za njih.

Program se izrađuje pojedinačno za svako dijete, uzima u obzir svoje fizičko stanje, interese i intelektualne sposobnosti. Među surdotehnicheskih sredstvima emitiraju zvuk pojačavajući opremu za individualnu i kolektivnu upotrebu, kroz koje možete raditi na poboljšanju oslabljen slušnog opažanja u gluhe djece.

Takva tehnička obuka u školi - uređaja koji prenose informacije o zvučnim događaja koji se može pretvoriti u svjetlo, opip i vibracijskih signala koji su osjetili površinu tijela.

Glavni aspekti OPS-a

Učinkovitost njihove primjene karakterizira tri međusobno povezana aspekta: metodička, tehnička, organizacijska.

Tehnička sredstva u procesu obuke pretpostavljaju prilagodbu, poboljšanje, razvoj, koji se koristi za povratne informacije između učitelja i učenika. Oni pomažu obraditi, dokumentirati informacije, organizirati neovisne studije.

U slučaju da se vizualni i tehnički načini poučavanja koriste neprimjetno, oni neće dati željeni učinak. Među nastavnicima i nastavnicima, velika većina su žene koje ne razumiju tehnologiju.

Ozbiljna psihološka prepreka je strah od neispravnosti korištene opreme. Kako se nositi s tim, potrebno je upoznati zaposlenike vrtićima i školama s TCO njihova primjena pravila značajkama usluge.

aplikacije

Sva suvremena tehnička sredstva obuke u smislu primjene, razina pripravnosti studenata podijeljena su na tri razine primjene:

• epizodan;
• sinkroni;
• sustavno.

U prvom slučaju, učitelj samo povremeno koristi TSO. Sinkroni program povezan je s njihovim stalnim uključivanjem u obrazovni i obrazovni proces.

Sustavna uporaba tehnologije omogućuje nastavniku širenje opsega učene akademske discipline.

Moderni TCO

Na pozornici da postane osoba u djetetu postavljaju se temelji pojmova, koncepata, znanja i vještina. Sve veći volumen informacija koje učenici razumiju je smisleno, pretpostavlja korištenje tehničkih sredstava za podučavanje, poboljšanje metoda obrazovanja i osposobljavanja.

TCO daje nastavniku priliku za poboljšanje obrazovnih i odgojnih procesa, poboljšanje vještina i sposobnosti svojih učenika.

Tehnički uređaji s didaktičkom podrškom koriste se za obradu i optimizaciju informacija. Oni kombiniraju dva pojma:

• poučavanje;
• tehnički.

klasifikacija

Posebna tehnička sredstva obuke su uvedena u obrazovni proces kako bi se poboljšala njegova kvaliteta i učinkovitost.

Vizualni tipovi uključuju prozirnice, filmske trake, razne dijaprojekcijske uređaje.

TCO smatra zvučno snimanje i reprodukciju opreme, fonogrami, kao zvučni.

Za manipulativne varijante smatraju se razni simulatori.

Automatsko poučavanje naziva se raznovrsna računalna oprema i potrošni materijal.

Trenutno je teško naći školu u Rusiji koja nema računalnu klasu. Ova vrsta TCO je najobožavajuća opcija za osiguranje kvalitete procesa učenja.

Postoji nekoliko varijanti računalne tehnologije pogodne za dječje vrtiće, škole, gimnazije, liceje:

• po prirodi pružanja informacija (zvuk, zaslon, zaslon i zvuk);
• za funkcionalne svrhe (multimedijska oprema, pomoćna oprema, tehnička auditorialna kompleksa).

Upute za uporabu

Trenutno se koriste tri rute:

• Modernizacija obrazovnog i obrazovnih aktivnosti usmjerenih na produbljivanje emocionalne percepcije učenika poznavanja programa, uzimajući cjelovitu sliku kulture i tradicije svoje domovine, informacije o okolišu;
• znanstvena organizacija pedagoškog rada u obrazovnim ustanovama, povećanje profesionalnosti, razmjena iskustava, unapređenje metoda i metoda rada;
• javno obrazovanje.

Varijante OPS-a

Postoje posebni simulatori koji omogućuju procjenu razine UUN. Na primjer, za procjenu stanja računalne opreme u automobilu koristi se monitor tehničkog stanja vozila.

Trening uključuje vještinu obuke, identifikaciju i uklanjanje problema u teorijskom i praktičnom znanju.

Računala korištena u modernim školama opremljena su posebnim programima koji omogućuju nastavnicima da upravljaju kognitivnim aktivnostima učenika u aritmetičkim računskim vještinama, fizičkim i kemijskim zadacima.

Posebni urednici omogućuju stvaranje grafike u crtežima i crtežima.

Svi programi koji se koriste u nacionalnim gimnazijama, školama, lyceama, prilagođeni su individualnim dobnim karakteristikama djece i adolescenata.

Ovisno o specifičnostima učene akademske discipline, nastavnik može sustavno ili povremeno koristiti različite tipove tehničkih pomagala u obrazovnom i obrazovnom procesu.

Značajke OPS-a

Moderna računala izrađuju se s tekućim kristalnim zaslonom, mogu se napajati električnim akumulatorima, mrežom, baterije (do 5 V). Oni troše malo energije, mogu se instalirati u bilo kojoj prostoriji za vježbanje.

Ovo računalo je opremljeno s mnogim dodatnim uređajima, tako da možete kombinirati tekstove s animacijom, glasom, glazbom. Multimedija je izvrstan pomoćnik nastavnicima predškolske ustanove. U razredu, čiji je cilj razvoj jezičnih vještina, stvaranje estetskog percepcije svijeta, djeca koriste OPS naučiti prepoznati životinje po zvuku, izgledu, navikama.

Ako se u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama periodički koriste tehnički instrumenti, zatim u školama, licejima i gimnazijama neophodni u svakoj lekciji. Za svaki akademski predmet razvili su svoje programe obuke. Na primjer, interaktivni tečaj fizike omogućuje vam da razmotrite one pojave i procese koje nastavnik ne može pokazati.

Ogromna količina informacija može se postaviti na male prijenosne medije koristeći diskete (diskete) po potrebi.

Među inovacijama koje su ušle u ruske škole, uvođenje elektronskih dnevnika i časopisa. Bez TAP-a, popunjavanje takve dokumentacije bilo bi nemoguće. Multimedija omogućuje učitelju da stvori komparativne tablice, analizirati individualna dostignuća svakog djeteta, izgraditi putove razvoja svakog učenika.

Važne činjenice

Što je kontrolor tehničkog stanja vozila? Trening SDA ne uključuje samo pravila ceste, već i razmatranje uređaja u automobilu. Vozačke škole kupuju TCO, opremljene posebnim simulatorima. Osposobljavanje je izgrađeno na način da budući vozači razrađuju teorijska znanja koja se stječu u predavanjima. To uvelike pojednostavljuje pripreme za polaganje ispita, jamstvo je za diplomiranje vozačkih škola osposobljenih vozača.

Da bi TCO bio maksimalno učinkovit, prvo morate naučiti kako koristiti takve gadgete.

Prvo, nastavnik daje upute, objašnjava specifičnosti opreme i pravila za rad s njom. Tek nakon toga, polaznici započinju samostalan rad.

Učinkovitost korištenja

To je izravno povezano s fazama lekcije. Na primjer, ako TCO koristi u učionici za više od 20 minuta, to dovodi do činjenice da studenti više ne razumiju, proces, razumjeti informacije gube interes za lekcije.

Psiholozi su uvjereni da će najbolji izbor biti korištenje tehničkih alata na početku lekcije. Dovoljno je 5-10 minuta da koncentriramo pozornost klase na problem koji će se razmotriti tijekom treninga.

Možete koristiti TSO sredinom sata kako biste zadržali klasičnu pozornost. Monotona primjena iste metode treniranja dovodi do značajne inhibicije središnjeg živčanog sustava, gubitka sposobnosti da percipira prikazane informacije.

Kako izbjeći takav problem? Psiholozi preporučuju Alternativna nastavnika emocionalni teret za pražnjenje, na primjer, teoretski materijal u pratnji fragmentirane gledanja, tobogani, crtane filmove.

zaključak

Tehnička sredstva obuke, koja uključuju osobna računala, multimediju, postala su sastavni dio obrazovnog procesa. S obzirom na funkcionalnost i relevantnost TCO, trenutno su klasificirani prema različitim kriterijima.

S obzirom na funkcionalnu svrhu, oni su podijeljeni u alate koji omogućuju prijenos obrazovnih informacija, praćenje općih sposobnosti učenja i provođenje samostalne obuke. Postoje i takvi uređaji koji kombiniraju nekoliko funkcionalnosti odjednom.

Posebnost vrpce, ep projektore, grafoskop, videorekorderi je sposobnost transformirati podatke u obliku koji je lako razumjeti.

Trenutačno obrazovne organizacije koriste različite tehničke komplekse i uređaje koji omogućuju procjenu mogućnosti svladavanja obrazovnog materijala prema potrebnim kriterijima i programima. Razlikuju se u vrsti programa izobrazbe, metodama za upisivanje odgovora učenika.

Teško je zamisliti obrazovnu ustanovu u Ruskoj Federaciji, gdje se ne koriste tehnički instrumenti. U dječjim vrtićima, iu školama iu visokim obrazovnim ustanovama, TCO-i omogućuju inovativna dostignuća moderne znanosti i tehnologije u procesu podučavanja i odgoja.