Važni pojmovi didaktike: didaktički principi nastave, metode i metode.

Pozvani su se didaktici grana pedagogije, što je u potpunosti usmjereno na pažljivo proučavanje, kao i otkrivanje svih teorijske osnove organizacija procesa učenja. Njegovi najvažniji pojmovi nazivaju se ne samo procesom učenja u cjelini, već i njezinim načelima, metodama, sredstvima, sadržajem i oblicima. Didaktika kao znanost pozvana je odgovoriti na pitanja: gdje da podučavamo, na što, kako, u kojim posebnim oblicima i da li je to općenito potrebno?

Didaktički principi trening - prvenstveno temeljni zakoni i smjernice, čiji je zadatak pozvati određeni sustav osnovnih, izvornih didaktičkim zahtjevima procesa učenja, njegov sadržaj, način i metode, oblici i metode organizacije.

Didaktički principi obuke trebaju biti poznati svakom učitelju kako bi vodili uspješnu i korisnu pedagošku aktivnost. Prvo je načelo svrhovitost. On traži da sadržaj odgoja i obrazovanja odgovara oblicima i metodama njihove organizacije. Osim toga, obuka bi trebala zadovoljavati glavne ciljeve svih sekundarnih specijaliziranih obrazovnih institucija, i nastavni plan i programa.

Didaktička načela nastave nastavljaju načelo znanstvenog karaktera. On kaže da student mora imati sustav teorijskog znanja. Osim toga, činjenice, obrasci i pojave trebaju biti pouzdani, a praktične radnje i zaključci znanstveno potkrijepljeni. Sljedeći princip je veza između učenja i života. On kaže da je obrazovni proces profesionalno usmjeren. Osim toga, on kaže da je potrebno jasno razumjeti, gdje je točno u životu moguće primijeniti primljeno znanje.

Didaktički principi nastave nastavljaju načelo dosljednosti i sustavnosti. To znači da je materijal za obuku strogo i logično smješten unutar nastavnog plana i programa. Osim toga, učenici moraju dosljedno svladati vještine, znanja i vještine, a istovremeno ih primjenjivati ​​u praksi. Tu su i načelo svijesti i aktivnosti, dostupnost, vidljivost, snagu, integrirani pristup, razvoj i obrazovanje učenja. Sva gore navedena didaktička načela poučavanja jezgra su pedagoških tehnologija našeg vremena.

Didaktička nastava je također vrlo česta pojam didaktike. To znači cjelokupnost svih elemenata okruženja za učenje koje učitelj svjesno koristi za plodnu interakciju s učenicima i svrhovitost obrazovnog procesa. Podučavanje uključuje nastavne pomagala, udžbenike, rječnike, udžbenike, priručnike, vizualne pomagala. Osim toga, oni uključuju razne laboratorijske opreme u proučavanju kemije i fizike. Tu su i tehnička sredstva za podučavanje - magnetofona, televizora, mikroskopa, računala.

Didaktičke metode poučavanja nemaju jedan sustav. Na ovo pitanje razlikuju se različita mišljenja. No, uobičajeno je da se razlikuju četiri glavne skupine metoda podučavanja. Prva je objašnjenje-ilustrativna, tj. Objašnjenje, priča, rad s udžbenicima, predavanje. Druga je problematična, tj. Rješenje različitih problemskih situacija, pitanja i zadataka. Treća je heuristička ili djelomična pretraga, koja je svladavanje elemenata i pojedinih faza procesa znanstvene spoznaje ili pretraživanja. Četvrti je istraživanje, to znači da je problem riješen samim studentima, ali pod strogim uputama učitelja.

Dakle, didaktika je podjela znanosti pedagogije, koja je teorija obrazovanja i osposobljavanja.