Sadržaj obrazovanja i njegove glavne komponente

Sadržaj obrazovanja je određena količina vještina, znanja i vještina u određenoj disciplini, koja je odabrana iz relevantnih područja na temelju onih didaktičkih principa, koji su dostupni.

Pomoću određenih izvora informacija i resursa (tehničkih i vizualnih, nastavnih pomagala), odabrane informacije prenose se vježbenicima.

Komponente sadržaja obrazovanja uključuju emocionalne i vrijednosti odnosa, vještine, akumulirane kreativnosti, znanja.

Postoje takva načela na kojima se formira školsko obrazovanje:

- pristupačnost koja određuje struktura kurikuluma i planova, način na koji se akademske knjige prikazuju u znanstvenim knjigama te optimalan broj i redoslijed uvođenja pojmova i znanstvenih pojmova;

- usklađenost s razinom i dobnim prilikama školskih učenika koji se nude ovladavanju ovim ili onim sustavom vještina;

- povezanost sa životom, što je način testiranja stvarnosti formiranih vještina i proučavanog znanja i kao univerzalni alat koji učvršćuje školovanje u stvarnoj praksi;

- pravilnost, što uključuje razmatranje formirana vještina i znanja o sustavu koji se ispituje i izgradnje svih kolegija oba sustava, koji su dio cjelokupnog sustava ljudske kulture i svaki drugi;

- historicizam, što znači razvoj jednog ili drugog grana znanosti na školskim tečajevima, pokrivenost aktivnosti briljantnih znanstvenika u vezi s temama koje se proučavaju;

- slijed koji se sastoji u planiranju sadržaja, razvija se uzduž uzlaznog voda, sva nova znanja ovdje se mogu osloniti na prethodno i iz njega prolaze;

- znanstvenost koja se očituje u skladu s poznavanjem najnovijih dostignuća kulturnog, društvenog i znanstvenog procesa koji se nudi za školovanje;

- humanost koja osigurava prioritet ljudskog zdravlja, ljudske vrijednosti i slobodan razvoj osobnosti.

Struktura sadržaja obrazovanja je kako slijedi. Prijelaz znanja u nove situacije, viziju problema, definiranje novih rješenja, kombinacija najnovijih elemenata poznatog je iskustvo kreativne aktivnosti. Odnos emocionalnih vrijednosti su osobne i komunikativne smjernice. Vještine i vještine su praktične i intelektualne. Znanje je informacije o okolnom svijetu, one uključuju činjenice, pojmove i kategorije.

Sadržaj obrazovanja jest pedagoški i socijalno orijentirani sustav znanja, akumulirani doživljaj emocionalno vrijednih stavova, akumulirano znanje o kreativnoj aktivnosti, iskustvo aktivnosti.

Pri oblikovanju sadržaja obrazovanja koriste se brojni dokumenti: kurikulum, kurikulum, udžbenik.

Nastavni plan i program se zove javni dokument koji postavlja određeni popis škola subjekata, distribuira ih tijekom godina, što ukazuje na godišnji i tjedni količinu vremena koje je dao na proučavanje svakog predmeta. Plan škola (sadržaj obrazovanja) bit će izabran od strane školskog vijeća.

Kurikulum je javni dokument koji definira svaki predmet i obvezni sadržaj volumen Zun, određuje sadržaj i strukturu pojedinih tema i dijelova, distribuira ih tijekom godina treniranja.

Obrazovni programi usmjereni na to da se formira zajednički kulturu osobnosti, prilagoditi ga u zajednici, stvoriti osnovu za razvoj i odabir programa stručnog obrazovanja.

Sadržaj obrazovanja sastoji se od programa punog (sekundarnog) opće obrazovanje, osnovno, primarni, predškolski odgoj, upućuju ih na opće obrazovanje.