1. Razred: tehnologija u osnovnoj školi

Dijete, postaje učenik, i dalje stječe vještine kreativni rad s vlastitim rukama

Predmet "Tehnologija" u 1. razredu

Predmet "Tehnologija" ima praktičan fokus u razvoju djeteta. Ovaj je predmet osnovni u formiranju sustava univerzalnih akcija procesa učenja za učenike. U predmetu "Tehnologija" polažu se svi elementi obrazovne djelatnosti (formuliranje problema, orijentacija u njemu, planiranje, pronalaženje praktične metode rješavanja, vizualni rezultat). Dijete, prakticirano na lekcijama tehnologije, gradi algoritam ispravnih akcija procesa učenja i drugih školskih predmeta. Praktični rad na lekcijama tehnologije je sredstvo sveobuhvatnog razvoja učenika i razvoja osobnih osobina značajnih u društvu.

Razvijen je tečaj predmeta "Tehnologija" (Grade 1 program) na GEF - Federal State Educational Standard. GEF djeluje u našoj zemlji od 2011. godine. Postoje pouke za tehnologiju (1. razred) u Russkoj školi za GEF, "Prospect" i druge tradicionalne vrste programa obuke.

Glavni ciljevi tečaja u osnovnoj školi

Tehnološke lekcije slijede skup zadataka i ciljeva. Među njima:

• spoznaja o okolnom svijetu kao cjelovite slike, shvaćanje jedinstva čovjeka i prirode;
• razvoj estetskog i umjetničkog ukusa, maštovito razmišljanje, razvoj kreativnog potencijala;
• svijest o multinacionalnosti zemlje i patriotizma, kao rezultat upoznavanja s narodima Rusije i njihovim obrtima;
• ovladavanje različitim radnim vještinama i sposobnostima, razumijevanje tehnološkog procesa, formiranje temelja dizajna i tehnoloških vještina korištenjem tehnološke karte;
• stvaranje odgovornosti za kvalitetu i rezultat njihovog rada;
• sposobnost za rad u novim uvjetima i novim materijalima, motivacija za pozitivan rezultat;
• izrada plana djelovanja i načina njegove provedbe;
• stvaranje osjećaja suradnje, poštivanje mišljenja drugih ljudi, interakcija s drugom djecom u okviru pravila;
• stvaranje vlastite procjene proizvoda i rada, svijest o njegovim nedostacima i prednostima.

Približna struktura lekcije tehnologije u 1. razredu

Sada razgovarajmo više o strukturi. Tehnološke lekcije u Grade 1 (GEF) podrazumijevaju aktivnost organizatora učitelja u lekciji i uspostavljanje didaktičkih ciljeva lekcije. Struktura nastave tehnologije može uključivati ​​sljedeće:

• teorijski (uvodni dio lekcije, poruka i objašnjenje teme);
• upoznavanje s materijalom, promatranje i eksperimente (upoznavanje s novim materijalima i njihova svojstva, ako je potrebno, demonstracije tehničkih trenutaka);
• analiza uzorka proizvoda ili njegovih pojedinačnih dijelova (razumijevanje oblika proizvoda, njegove strukture i svrhe);
• izrada plana djelovanja za proizvodnju proizvoda (održavanje nastavnika s kratkim usmenim brifingom, razgovor o slijedu akcija s učenicima);
• Praktični dio (mastering i implementacija tehnoloških operacija od strane studenata u skladu s ciljem);
• konačni dio (sažetak razvoja teorijskih i praktičnih vježbi, analiza rezultata rada).

Primjeri praktičnog rada s prirodnim materijalima

Na početku školske godine preporučuje se započeti nastavu tehnologije za prvu razredu proučavanjem prirode općenito i prirodnim materijalima. Za provođenje praktičnih predavanja na temu "Priroda i mi" se dodjeljuje od 5 do 7 sati. Prve 1-2 lekcije o planovima za "tehnologiju" klase 1 posvećene su sljedećim područjima:

1. Urbana priroda i ruralna priroda. Muškarac stvoren svijet.
2. Kreativnost i prirodni materijali.

Sljedeći sati posvećeni su praktičnom radu s prirodnim materijalom. Sadržaj ovih radova može uključivati ​​takve stvari kao vrste i nazive prirodnih materijala, metode i tehnike za rad s njima, prikupljanje i organiziranje pravilno skladištenje, sušenje, bojenje prirodnih materijala. Teme za praktične lekcije o "Prirodi i Mi" mogu biti:

1. Appliques od jesen lišća i sjemena. Kao umjetnički dodatak, možete koristiti rezane elemente iz obojenog papira, kao i ukrašavanje akvarelne boje.
2. Izrada figurica (životinja, kukaca, ljudi, gljiva) od grančica, čunjeva, kestena, žira. Pomoćni materijal je glina.
3. Sastav lišća i grančica. Crtanje ukrasa od njih.

Primjeri praktičnog rada s plastininom

Za lekcije tehnologije u prvom razredu, posvećene radu s plastikom, možete dodijeliti 4-5 sati studija. Nastavnici se potiču na razgovor s prvim-razred o svojstvima gline, na desnoj strani, uredan posao s njim (koristiti poseban nož i dasku) i pokazati osnovne tehnike za rad s tim materijalom.

Varijante praktičnog rada s plastininom vrlo su raznolike. Na primjer, za prve lekcije, proizvodnju plodovi od plasticina. Jednostavni oblici jabuke ili kruške od plastifina odgovarajuće boje ispod sila će učiniti svako dijete. Da biste to učinili, morate pokazati uzorak od voća, a zatim vam reći kako to odrezati pravu količinu gline i što oblik (krug, oval, kruška) kako bi se izradak. Od smeđe, napravite stablo voća i dodajte plosnati zeleni list za ljepotu.

Teže će biti proizvodnja plastične gusjenice, budući da veze njezinih prtljažnika moraju rotirati i napraviti istu veličinu, a zatim ih zajedno spojiti. Na glavi bi trebale biti oči, usta, nos gusjenice, a također antene.

Bit će zanimljivo imati lekciju u tehnici "crtanja s plastikom". Ovo je valjanje flagele iz plastifina, a naknadno polaganje ovih paketa na listu s nacrtanom konturama (na primjer leptir, gljiva, snjegović, itd.). Ispada se neka vrsta trodimenzionalnog crteža.

Proizvodnja proizvoda od papira

Veliko mjesto tečaja je tehnologija 1. razreda "Škole Rusije", oko 15-16 sati, za proizvodnju različitih vrsta papirnih proizvoda. Dijete u ovim lekcijama (uz pomoć učitelja) treba biti u mogućnosti organizirati radno mjesto, poznavati pravila za sigurno rukovanje škarama, naučiti nove vještine (rezanje, lijepljenje itd.).

Vrste radova uključuju izradu aplikacija, rad s predlošcima, njihovo rezanje, potiskivanje, izradu origamija i papirnati nakit za Novu godinu, stvaranje opsežnih crteža od valjanih kuglica za ubruse i još mnogo toga.

Appliques, mozaici i ukrasi od papira

Varijante primjene na tehnologiji u prvom razredu mogu biti mnoge. Od jednostavnih, gdje velike pojedinosti ne zahtijevaju rezanje filigrana (vaza od cvijeća, snjegović, kuća) do složenih kompozicija (podvodni svijet, krajolik, ukrašeno stablo, livada livada itd.). Prije izrade aplikacija važno je napraviti skicu, skicu.

Volumetrijsko mozaik može biti proizveden u struci pridaje nabor slijedi mono ubrusima nekoliko boja. Slika mozaika za to mora biti dovoljno velik i shematski (riba, brod, auto, itd cvijet.) I isto tako nacrtana, s vidljivim granicama za dijete.

Poznate od roditelja iz djetinjstva, kuglice s veza obojenog papira i snježnih pahuljica na prozorima sada su važne. Pažljivo izrezane trake obojenog papira, zalijepljene zajedno u prstenu savršeno razvijaju fine motoričke sposobnosti. Izrezivanje snježnih pahuljica podučava strpljenje i ustrajnost. Za praktičnost, uzorak snježne pahulje treba privući unaprijed.

Radite s tekstilom i priborom

Dio tehnoloških lekcija iz područja tekstila uključuje 5-6 sati obuke. U tih lekcija dijete uči vrsta tkanina, razvija rad s njima, saznati o sigurnosnim mjerama koje se rade s iglama i škarama, razumije osnovne tehnike rezanja.

Među tekstilnim klasama za 1. razred može se razlikovati izradu krpene lutke, svladavanje najjednostavnijih vrsta šavova, šivanje na gumbima, jednostavni vez, vezenje velikim zrncima.

Lutke, gumbi i šavovi

Da biste napravili krpu lutke u tehnološkom razredu, potrebna vam je lagana prirodna tkanina ili gaza, obojene tkanine, pletene vune, škare i niti. U središtu kvadratnog komada lagane tkanine potrebno je staviti mali komad pamučne vune, a uz pomoć niti stvoriti glavu i ruke lutke. Nacrti joj lice. Korištenje obojenih poklopaca za izradu odijela i lutke za glavu.

Glavni posao u tekstilnim zanimanjima treba dati razvoj zglobova. Glavne vrste zglobova: jednostavan šav, ravno šav, šav bod perevivom zmija, linije šavova s ​​perevivom spirale.

Ako djeca već posjeduju sposobnost šivanja gumba, možete pokušati načiniti vez, s gumbima od njih u obliku medvjeda, cvijeta, gusjenice, malog čovjeka i tako dalje.