Suvremene obrazovne tehnologije: značajke

Inovativno obrazovanje tehnologije su vrlo popularna klišeja moderne ruske stvarnosti. U praksi apsolutne većine sadašnjih obrazovnih institucija, ideja da ova škola koristi najbolje, najnaprednije metode podučavanja, što će, naravno, pomoći da brzo postignete neviđene rezultate u svladavanju zanimljivih vještina i znanja. Takve izjave i prividne fraze sada su popularne kao nikada prije, pretvarajući doslovce u kriterij kvalitete, a istodobno i kao znak oglašavanja za svoje stvaratelje.

Bit inovativnog učenja

Istodobno, takve moderne obrazovne tehnologije često djeluju nepravilno, kada se svu njihovu novost svede samo na atrakciju tehnoloških uređaja. Naravno, u našem vremenu su vrlo važni razni programi testiranja i prezentacije računala. Ali treba imati na umu da je to inovativno obrazovne tehnologije su prvenstveno strogi setovi autorskih programa koji sadrže određene pedagoške tehnike kojima je cilj maksimalno učinkoviti razvoj praktičnih vještina, znanja i mentalnih sposobnosti učenika. Kao jednostavan primjer, možete donijeti elemente igre koji se često nalaze u pripremi i podučavanju djece osnovne i predškolske dobi. Ovakve obrazovne tehnologije temelje se na mišljenje da će entuzijazam djece usaditi u njih želju za učenjem i pridonijeti boljem pamćenju materijala. Osim toga, u reklamama brojnih modernih jezičnih škola možete često primijetiti izjave da je njihova metoda učenja izgrađena na stalnoj praksi, kao i modeliranje svakodnevnih situacija.

Pedagoške škole i inovacije obuke

Usput, ove pedagoške ideje nipošto novost u posljednja dva desetljeća. Oni datiraju iz razdoblja od ranih učitelja škola, kada je posljednji sistematizirane iskustva. Inovativna obrazovna tehnologija u školi koristi Makarenko Sukhomlinsky i druge poznate učitelje. Na primjer, broj sovjetskih nastavnika navodi o njegovom neslaganju s načelom da povijest nema konjunktiv, a to nema smisla govoriti o neuspjelim događaja. Umjesto toga, oni su predložili ideju da škola trening je samo koristan, jer prisiljava studente ne samo razmišljati apstraktno, ali i predvidjeti situaciju, analizirati događaje. A što je najvažnije, učitelj je u istom položaju kao i dijete - ne zna jedini pravi odgovor, koji jednostavno ne postoji.

Važna značajka inovativnih tehnologija učenja

No, ne treba zaboraviti da je inovativnom obrazovne tehnologije, unatoč značajnom uspjehu u nekim studentskim grupama ili pojedinim disciplinama, još uvijek moraju i mogu se prenijeti u masovnu obuku. Prije svega, jer su izvorno poslan na točku na određene kategorije, također često zahtijevaju direktan angažman i vodstvo svoga Stvoritelja. Ključ za uspješan ishod su samo lokalne inovacije u rasponu od tradicionalnog sustava.